加载中…孩子明明学习很差，家长却不愿承认，到底是什么原因？（转载）
(2022-11-26 19:29:25)
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教育教学初中 |
分类： 教育管理 |
这一段很多地方因为疫情都在上网课，网课虽然教学效果不是那么理想，但是对于大多数孩子来讲，只要认真听讲努力学习，也不会耽误功课的。但是网课最大的弊端就是老师不能第一时间了解孩子的学习状态，只能通过作业去了解。
近日，我们的一位同事就说了一个奇怪的现象：一个孩子网课期间表现很好，作业完成得也很好，老师曾以为孩子彻底改变了，变成了一个勤学上进的好孩子。但谁曾想到，开学后的第一次测试，孩子的成绩竟然只考了30多分。
老师非常诧异，不明白问题到底出在哪里，打电话问家长，家长却一致认为网课作业都是孩子自己写的，数学上的题家长都检查了，孩子写的都很好。作为老师就奇怪了，难道这次考试是孩子的失误？
后来老师有意识地让孩子回答一些问题，包括一些非常简单的，结果发现孩子确实啥也不会。但是孩子和家长一样一口咬定网课作业都是自己写的，没有照抄。后来向其他教师打听才知道，原来这位家长一直都是如此，不管怎样就是认为自己孩子很好，从来不肯承认自己孩子是个差学生。
为什么会有这样的家长呢？明明知道孩子啥也不会，却把孩子伪装成一个好学生？这样的目的是什么呢？
第一：家长不想面对现实，也不愿孩子受到老师的批评。
不管孩子学习如何，在每个父母的心中，孩子都是最棒的、最优秀的。就算孩子成绩很差，很多家长也不愿承认自己孩子笨，而是归结于其他原因，比如：贪玩、不认真、不好好听课、懒惰等等。在他们看来，孩子只要改变了以上毛病，成绩绝对会突飞猛进。这位家长可能也是这么想的。
另外有些家长特别宠孩子，不愿让孩子受一点委屈。如果孩子作业老是完不成，作为老师肯定会有所批评，有些家长不愿意让老师批评孩子，就会帮助孩子完成作业，或者干脆让孩子抄答案，反正只要孩子把作业写完了，老师就没有批评孩子的理由了。
正常情况下，只要孩子作业完成得很好，就算考试再失误，也不至于考30多分的，这样的反差实在是太大了。
第二：家长不愿耐下心来辅导，直接告诉孩子答案甚至替孩子写作业。
辅导孩子学习是一件非常辛苦的事，辅导差生就更辛苦了，作为家长在面对自己的孩子时，往往更缺乏耐心。
看看网上，多少家长在辅导孩子作业时都是鸡飞狗跳的。差生学习上本身就费劲，理解力可能跟不上，家长可能连续讲了很多遍了，孩子还不懂。这个时候有些家长就会直接告诉孩子答案，赶快完成作业算了，解放孩子也解放自己。
这位家长估计就是如此，但凡她认真给孩子辅导辅导，孩子也不至于考30多分。就算孩子只会做最基础的题，也能考及格。这样的家长看似解放了自己，但实际上也是害了孩子。
第三：希望老师对孩子能有一个好印象。
家长都很重视老师对孩子的态度，总希望自己的孩子能给老师留下一个好印象，而作业就是孩子的一面镜子，也是老师对孩子最直观的印象。
大多数时候，只要孩子们认真完成老师布置的作业，不管考试成绩如何，老师们都会认为这样的孩子是踏实的、认真的、努力的，学习态度是值得肯定的。这位家长可能也是想让孩子给老师留下一个好印象吧！
当然，很多家长也是为了自己的自尊心，内心不愿让别人认为自己的孩子很差，所以想方设法伪装孩子，哪怕替孩子完成作业，至少表面看来孩子什么都会，什么都完成了。
家长的一言一行对孩子有很大的影响，时间长了，孩子可能也不愿努力学习了。
教学多年，也碰到过不少这样的家长，不管他们的孩子成绩如何，在和别人聊起孩子时，总是说自己的孩子多么多么的优秀。他们不愿面对真实的孩子，更不愿耐下心来认真辅导孩子，时间长了，孩子也会认为这样挺好，反正作业有家长担保，自己什么都不会也没关系。时间长了，很多孩子真的就不愿意努力学习了。
孩子平时的学习与考试会有反差，但绝对不会太大，正常情况下一个平时作业完成得很好的孩子，成绩是不可能太差的。除非他的作业完全就是抄袭的，也只有这一种解释了。
在孩子成长的过程中，最放不下面子的恰恰是我们的家长，实际上很多孩子的承受能力还是很强的，恰恰是我们的家长不愿面对真实的现状。
比如老师在微信群公布成绩，最反对的恰恰是家长。实际上对于孩子们来讲，不管公布与否，大家都清楚谁是好学生谁是差学生，孩子们早已习以为常了。家长的脆弱才造就了孩子的脆弱，希望这样的家长越来越少吧，不然真把孩子害了。
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