作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，对题主所说的问题比较了解，也经常听到同事们在这些方面讨论。本身都已经五十多岁了，也算是到了知天命的年龄，与其说是某种忠告，倒不如说是老教师们的阅历经验之谈，他们在学校摸爬滚打几十年，见识过各种不同风格的校长，对某些类别的套路都相当清楚，要么被套路过，要么见其他老师被套路过，也总结出了一套自我保护的策略，对同事们之间的沟沟坎坎更是明明白白，通过和一些老教师的交谈，他们觉得以下几点值得分享一下。

首先是没有必要刻意在乎自己的年龄，或者故意显摆自己已经五十多岁的样子，按照以往的按部就班就好。一方面，在学校五十多岁的老师不一定只有自己一个人，大家都是各有各的具体情况，如果都想在工作方面得到照顾，学校的整体工作可能也不方便安排，不要因为个人问题而影响或为难其他人；另一方面，到了这种年龄的老师，不管自己主动边缘化还是被别人边缘化，都应该看轻看淡，没有必要在意别人怎么说或怎么看，因为我们不可能去控制别人的大脑和嘴巴，特别是教学工作方面，有了一辈子的教学工作经验，我们都知道该做什么和不该做什么。

其次是在评优评先和职称晋升等方面的问题。大部分老师到了五十多岁，在职称晋升方面基本上都差不多了，正常情况下都能晋升为相对理想的职称，对乡村教师而言，高级职称应该没有问题，特别是如今很多地方对乡村教师的倾斜政策以后，即便是没有评上如意的职称，也应该学会调节平复自己的情绪，和这些所谓的名利相比，我们更需要关注的是自己的身体健康，让自己快乐充实起来才是硬道理。当然，就算是真正遇到了绕不过的坎儿，甚至是某些背手腆肚者的算计，其实处理问题的渠道还是挺多的，关键是自己要想得开放得下。

第三，就是要调整心态、培养爱好、适当锻炼等等方面的问题了。学校少了任何一位老师，可能都会正常运转，但是，对于我们自己的家庭来讲，结果却是截然不同的，应该适当培养一下自己的兴趣爱好，丰富充实一下自己的视野，在分享别人幸福的同时，也可以把自己的快乐分享给他人，适当锻炼身体，选择适合自己的锻炼方式，正视年龄不再年轻的现实等等。总之，五十多岁的老教师并不是真正意义上的年老，而是另一种意义上美好人生的开始，或糊涂或通透，尽在我们的轮回之中。