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(2021-08-14 16:26:52)
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教育教学初中 |
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农村教师走绿色通道晋副高，确认教龄达标，也要具备基本条件
教龄满三十年的教师，无论在哪个学校，都应该称得上是教学经验丰富的老教师，尤其是三十年教龄的农村教师，近年来好像一个标签一样，其实，除了教龄年限之外，在职称晋升方面的优势并不大。之所以经常有人提到三十年教龄的问题，主要是因为前些年曾经专门统计过这部分老教师，并且大部分地区还给这些老教师颁发了一个三十年教龄荣誉证书，让很多农村老教师确实感受到了自己的价值意义，觉得自己一辈子的教师生涯，得到了认可与尊重，也让很多年轻的乡村教师看到了自己职业发展的希望。
笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，经常听到老教师们对这种问题的议论。很多人对三十年教龄的问题确实没什么概念，只是自己已经在三尺讲台上工作了三十年而已，甚至，部分三十年教龄的老师并没有在意自己的教龄多少年，更没有体会到三十年教龄给自己带来的优势，因为他们所教的学生如今已经成为了自己的同事，并且学生都已经晋升了副高职称，而这些老教师的副高问题还没有解决，所以，对这部分三十年教龄的老教师来说，他们对是否三十年并没有太大的兴趣，他们只希望能早日把自己的职称问题解决好。
作为乡村教师，我们已经欣喜地看到，很多地方已经出台了相关优待政策。明确了教龄达到三十年的农村教师，河南等地则规定了达到二十五年教龄，在晋升高级职称时，不再受当地的编制指标限制，在具备职称条例所要求的基本条件以后，不再为指标名额犯愁，也不用再为了一个名额，大家争来争去，而是可以直接申报副高职称，当然，这并不意味着只有三十年教龄一个条件，通过近几年的情况来看，教龄达到二十五年或者三十年的老师，在晋升高级教师时，就相当于在指标方面开通了绿色通道，其他的业绩条件一个也不能少。
在自己的教龄条件得到确认以后，老师们没有必要追逐过高等级的证书证件，而是按照职称条例所要求的基本条件就行，比如，优质课证件、课题结项证书、优秀教师或班主任证书等等，这些业绩类证书证件只要是县级以上的就可以了，并且，通过绿色通道晋级的农村教师，在上报自己的业绩材料时，也并不是证书越多越好，每一类只需要上报等级最高的证件，完全没有必要把自己所有大大小小的证书证件都展示出来，那样更显得自己没有条理，给人一种错乱的印象。
按照要求打包上传好自己的各种材料以后，一般来说，这部分走绿通的乡村教师应该都能够顺利通过评审，但是，有的地方还会有一个答辩的环节，就是这些参评的老师在通过资格审查以后，证明你的条件、材料都已经没有问题了，只是还需要进行最后的说课答辩，尽管走绿通的都是一些老教师，评委们也都清楚老师们的情况，不会刻意为难老师们，但是，对所申报学科的教材内容，最好还是全面地熟悉一遍，以便更有把握地完成整个过程。总之，教龄满三十年的农村教师为乡村教育所做出的努力，应该受到我们的尊重与认可，乡村教育的明天也一定会越来越好。
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