探究重力大小与什么因素有关实验报告2个

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教育教学物理初中实验 |
分类: 教学案例 |
探究重力大小与什么因素有关实验报告2个
探究重力的大小与质量的关系
日期:
天气:晴
记录人:
实验目的:
探究重力的大小与质量的关系。
实验原理:
将被测物体挂在弹簧测力计下方,当物体静止时,弹簧测力计的示数等于被测物体的重力大小。
实验器材:
弹簧测力计,铁架台,相同的钩码若干(质量已知)。
实验过程:
1.提出问题:
质量越大的物体,受到的重力越大。重力大小与质量的数量关系,会是怎么样的呢?
2.猜想与假设:
重力大小与质量成正比。
3.设计实验:
测出多个物体的质量和重力大小,然后进行比较,发现普遍规律。
4.进行实验:
(1)检查所用的测力计指针是否指零?
(2)将弹簧测力计悬挂在铁架台上,将一只钩码挂在弹簧测力计下方,如图1,注意使力沿弹簧测力计的轴线方向,指针不与刻度盘摩擦,待静止时读数,将测得数据填入下表。
(3)继续将2只、3只……钩码分别挂在弹簧测力计下端,读出每一次静止时弹簧测力计的示数,填入下表。
实验次数 |
质量m/kg |
重力G/N |
重力与质量的比值g/N·kg-1 |
1 |
0.10 |
0.7 |
7 |
2 |
0.20 |
1.7 |
8.5 |
3 |
0.30 |
2.75 |
9.2 |
4 |
0.40 |
3.8 |
9.5 |
(4)实验结束,整理器材
5.得出结论:
分析实验数据可以看到:质量增大,重力也增大,但重力与质量的比值却在发生改变;可这与理论值不同,理论上来讲,这个比值应大约等于10N/kg,物理学中,我们用g来表示重力与质量的比值。科学家们经过大量实验表明,这个比值大约为9.8N/kg,即物体受到的重力与物体的质量成正比;表达式为:G=mg。
实验反思:可能是因为器材的精准度不够,导致出现较大误差。
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