人生是一段漫长的历程，树立理想、做好规划、定好目标对人生发展非常重要。亚里士多德说：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”本次的高考改革，要求高中学校开展生涯规划教育，帮助学生从职业理想出发确定所学专业，选择学科组合，为学生填报高考志愿打基础，为一生的职业发展做准备。

表面看来，人生规划教育只是高中阶段的任务。实际上，“人无远虑，必有近忧”，早一些进行人生规划，确定职业目标，对学生的学习和发展大有益处。家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师，有义务尽早对子女进行生涯教育。

一、帮助孩子确定人生理想

    理想是人生的精神向导，指引着人一生的努力方向。习近平总书记指出，“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗”。孩子是父母和社会的希望，是家庭和祖国的未来，要教育孩子从小树立远大、高尚的人生理想。从幼年、童年时期就要通过名人故事、名人名言等启发、激励孩子畅想未来，引导孩子说出自己的梦想。据报刊资料，在西方一些发达国家，职业生涯规划教育从幼儿园开始，这很有道理。而且，理想一定要与社会需要出发，要为大多数人服务而不是只为满足一己私利。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。”尼·奥斯特洛夫斯基说：“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。”雷锋说，“要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。这些都是很好的理想教育。          

二、帮助孩子进行职业规划

一个人求职立业，在为社会服务的同时发展自己的能力，建设自己的生活，必然涉及到选择职业的问题。职业满足生活需要，职业决定生活方式，职业赋予社会角色，职业实现人生价值。要做职业规划，就要了解职业。

家长要从孩子幼小的时候就对其进行职业启蒙。从家人和身边人的职业开始，有意识地让孩子了解常见职业的特点，为社会所做的贡献。小学阶段，可以从日常生活入手，结合学校的课程和学科，让孩子了解身边经常接触到的职业。引导孩子从最初对职业世界的好奇和兴趣，逐步建立起自我的职业梦想。还要注意说明职业不分高低贵贱，都是为社会服务，不要以家长个人的好恶影响孩子的职业理解。

中学是一个人身心发育、性格形成、能力培养的黄金时期，也是为一生发展奠定基础的关键时期。初中阶段，应当引导孩子给人生一个初步的规划。家长可以经常和孩子聊天，谈谈他想做什么，能做什么。每一项职业都有相关知识和能力的要求，要启发引导孩子把自己的梦想和日常的学习兴趣、学习态度紧密结合起来，认真学习，提高学业成绩和能力。高中就要争取给人生有一个较为明确的规划，而且把自己选择的学科组合与高校专业和未来职业一并考虑。中学生特别是高中生在确定职业规划时要注意务实，个人的职业理想要适应社会发展需要，符合自己的实际能力水平。正如习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出的：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。”在不同学段，家长可以指导孩子根据个人兴趣、学科成绩、发展潜能、家庭情况、社会需求及其他因素，对职业目标随时做出符合实际的调整，避免不切实际的过高期待。

三、帮助孩子实现规划目标

清人彭端淑在《为学一首示子侄》文中讲了两个和尚要去南海，贫者成而富者不成的故事，告诉读者“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”仰望星空还要脚踏实地，着眼长远还要把握当下，规划目标重在实施。家长要帮助孩子确定长远目标和阶段目标，分阶段实施，分阶段总结。不仅要定目标，还要制订切实有效的措施。优生定目标，差一点的学生同样要定目标；学习上定目标，德育、体育、美育等方面同样要定目标；追赶定目标，自控同样要定目标。目标的实现不仅要看成绩分数，更要看兴趣、能力、潜力。不仅要看课内，更要看课外，看孩子是否关注职业目标的发展形势，是否重视相关社会实践。

习近平总书记在全国教育大会的讲话中说，教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这同样是家庭教育的根本问题。人生规划教育直接指向的就是这一问题。广大家长不要过分关注孩子的成绩、名次，而要关注孩子的理想和目标，关注实现目标的措施手段，就像家庭教育促进法所说的那样，“帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力”。育德树人，为家庭、为国家培养一个全面发展、健康成长的人。

2022年3月22日