4名四川抗震救灾英雄少年在北京举行的2008抗震救灾英雄少年颁奖晚会上获得保送上大学的通知书，分别被保送进北京大学、清华大学、国防科学技术大学、解放军装甲兵工程学院。

对于“ 抗震救灾英雄少年”该不该保送，网友展开了激辩，支持保送者认为这些孩子很不容易，已经交出了令人满意的道德品行答卷，完全可以保送，并希望他们在大学里 好好成长；反对保送者则站在教育公平的角度，分析他们的保送，对于那些同样在灾区表现优秀但没有被关注没有评上“抗震救灾英雄少年”的同学是不是公平，对 于那些获评“抗震救灾英雄少年”的高二学生是不是公平（他们今后是不是也有保送机会），对于其他考生来说是不是公平等。

根据教育部制订的2008年普通高校招收保送生政策，有八类学生可以获得保送资格，其中第一类为“按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（中办发〔2000〕28号）和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》（教基〔2001〕1号）要求，在高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业生。”对应这一条件，这几名“抗震救灾英雄少年”符合保送条件（包括今后的高二学生、高一学生也有条件。

同 样根据教育部保送生政策，保送生“推荐与报名”要求如下，“省级优秀学生、相关竞赛获奖学生，由本人向所在中学申请并经中学审核公示。中学须于寒假开始前 将经公示的保送生推荐名单报所在地省级招办，并向有关高校寄送加盖中学校章的学生情况材料”。教育部同时要求，各省级教育行政部门、高校招生办公室和普通 高校、普通中学加强对保送生推荐资格的审查和推荐过程的监督，强化高校考核测试和录取结果的公示，确保保送生工作严格规范、公平公正进行。

按 照这一规定，获得“抗震救灾英雄少年”的这几名学生，在获奖的当天就获得录取通知书，有些不妥。合乎规定的程序是，这几名同学，应该在得知取得保送生资格 后，由本人向中学提出申请，并公示，公示之后，把名单交省级招办，然后向相关高校递送情况材料，高校组织招生委员会会议，讨论是否接受保送生的申请，做出 录取与否的决定。

根据媒体对这几名学生“救灾英雄少年”的报道，可以发现，以上保送生提出申请、公示、报送招办和学校，学校讨论录取的过程，似乎没有进行。虽然可以理解是非常时期，特事特办（已过正常保送生申请、公示的时间），但是，毕竟当前不是当初救灾时的十万火急，而且，离开 7月3日的灾区高考还有一周时间，这些学生也一直在准备7月3日 的灾区高考，因此，没有理由省去这些必须的环节——按理，对于“抗灾英雄少年”更应模范遵守招生政策的规定，保证招生严格规范、公平公正——即便完成这些 环节要缩短时间。没有这样的程序，一会破坏程序的完整与公正，二会使这些学生受到不同意见的质疑，还有就是让大家对本已饱受争议的保送生政策产生进一步怀 疑——在某些情况下，是否会被人为操作省去某些程序，不那么严格规范。

因 此，在笔者看来，保送这几名学生上大学，从资格条件上看没有问题，但是，必须严格遵守政策所规定的程序，要事先公示，要由学校讨论决定录取。而更合适的方 式是，在离高考时间较短的情况下，高校通过考察这些学生，给予这些学生自主招生的资格，他们参加高考，过当地一本线（即重点线）即录取，这样，既符合政策 要求，也符合程序规定，同时可以减少社会对教育公平的质疑。