再谈作文之美

作文，一直是我们阅读群的重点，没有之一。此次聚会，作文的主题，仍然成为首谈，针对此次孩子们作文出现的问题，重提关健词一一美。

关于写什么，之前在群里已经达成共识，写美的行为语言，选取美的素材。但关于怎么写，同样也存在美的问题。

如果把作文当作一件产品，小而美就是目前作文的方向。围绕一个主题写，出掉一切冗余，可有可无的部分，与主题无关的东西，打磨这件产品，让它精致动人。比如写人，通常的外貌描写若无益于表现人物的主题，就不要写。

写出美好的情感与故事，帮助孩子写会表达自己的感情，体验右脑思维的愉悦感。当孩子描写一件物品，人或事件时，让他写出自己的独特感受，比如写家乡的特产，＂我＂与这个物品之间有什么独特的故事。比如写人，这个人给我的感受，联系我们之间的独有的事件。从故事和事件中细细挖掘出自己的情感。

未来的社会需要有故事力的人才，一个有故事力的人内心必定是充实丰沛的。叔本华认为，每个人到底生活于何样的世界，首先取决于这个人对这个世界的理解。如果一个人的世界是贫瘠浅薄的，那么他对世界的理解也是平凡乏味的。反之，如果他的世界是丰富多彩，趣味盎然和充满意义，那么他的内心能够得到幸福，这是一切外在的财富、地位、名声都给予不了的。

而孩子们的作文，就担负这样的任务，通过认识理解世界，讲述世界与我的故事，发现和抒发我对世界的感情，获得人生的幸福。这就是作文的终极之美。