“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。“

何谓有用之用，按照世俗的理解，就是能给人带来利益，比如金钱和权利，那无用之用呢，话说，都无用了，不能给人带来利益的事情，还值得去做吗？

说交朋友吧，那些生意场上觥筹交错，推杯换盏的朋友，可能确实会给你带来一些订单，但是大家都是为“利”而来，当“利”不存在时，或者有冲突时，重则互相倾轧，朋友变敌人，轻则树倒猢狲散，朋友变陌路。

“山木，自寇也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之 。"都是有用之用，殃及自身,这是大自然的活生生的例子。

比如说孩子，应试教育要求会考试，那提高分数对孩子就是有用的，于是，让孩子一遍遍做习题，读课文，课余赶场似的参加各种补习班，做完这些，阅读、 锻炼的时间已经所剩无几了。孩子的分数可能会提高一点，学习的热情恐怕是熄灭了。但是，谁会管这些呢，热情又看不到摸不到。

而那些看似无用，不能马上提高成绩的阅读，被挤得只能见缝插针，但是，有效阅读带来的思维力，确实关乎孩子的未来，决定他人生的幸福与否。而这个有效阅读意味着大量的时间，大量的陪伴，势必挤占作业的时间，和牺牲自己工作的时间。

如此看来，孰轻孰重，一目了然，所以，敛气凝息，摒弃一切急功近利的做法，“智慧”地安排孩子的时间，需要洞察这无用之用的妙处。

凡事，都不可从“有用”“无用”的标准去衡量，这两者是可以互相转化的，有用的东西可能会变成一种伤害，无用的东西可能会在未来带给你幸福。