语言活动《穿西装的充气猪》

一、活动名称：看图讲述《穿西装的充气猪》

二、活动目标：

（一）、引导幼儿认真观察画面，在理解的基础上大胆讲述完整故事。

（二）、引导幼儿知道朋友之间要互相帮助，体验帮助他人的快乐。

三、活动准备：

（一）、知识经验准备：幼儿已有看图讲述的经验。

（二）、物质材料准备：ppt课件、充气玩偶小猪，故事图片等。

四、活动重难点：

（一）、重点：能够大胆讲述图片的内容。

（二）、难点：通过观察，在理解的基础上尝试讲述。

五、活动过程：

（一）、通过出示充气玩偶，激发幼儿参与语言活动的兴趣。

    教师出示实物道具，吸引幼儿的注意，引出“充气猪”的主要角色。

（二）、通过观看ppt课件，引导幼儿用自己的语言分别讲述图片的内容。

1、出示图片1。

提问：图片中有谁？发生了什么事情？充气猪在想什么？

鼓励幼儿大胆讲述第一张图片。

2、出示图片2。

提问：图片中有谁？小熊发生了什么事情？充气猪打算怎么做？

鼓励幼儿大胆讲述第二张图片。

3.出示图片3。

提问：充气猪是怎么救到小熊的？小熊得救了，充气猪会怎么样？

鼓励幼儿大胆讲述第三张图片。

4. 出示图片4。

提问：图片中有谁？发生了什么事？打针的充气猪会怎么样?大家怎么帮助充气猪呢？

鼓励幼儿大胆讲述第四张图片。

5. 出示图片5。

提问：小熊是怎么帮助充气猪的呢?充气猪变成了什么样？这样的充气猪好看吗？他的心情是怎样的呀？

鼓励幼儿大胆讲述第五张图片。

6. 出示图片6

提问：图片中有谁？充气猪怎么样了？他的心情是什么样的啊？你从哪看出来的？为什么有这么多朋友来帮助充气猪？小朋友怎么做就能帮助身边的人？

鼓励幼儿大胆讲述第六张图片。

7.教师完整讲述故事，鼓励幼儿尝试为故事命名。  

（三）、在小组讲述的活动中，鼓励幼儿大胆讲述完整的故事。

1.教师提供人手一份的故事图片，进行巡回指导。

2.请个别幼儿完整讲述故事，并给予奖励物。

（四）、将图片投放在区域中供幼儿自由讲述，活动自然结束。

       引导幼儿利用餐前环节继续讲述，教师进行个别指导。

故事：穿西装的吹气猪

    一只胖乎乎的小猪，走到河边，打了个哈欠，往地上一躺，睡着了。“救命啊！救命啊！”远处传来一阵紧急的呼救声。小猪一骨碌爬起来：“谁！谁？出了什么事？”啊，原来是小熊掉进河里了！“扑通”――胖小猪跳进河里。

    呀，他在水面上一漂一漂，就像一只橡皮船。原来这胖小猪是一只塑料的吹气玩具，肚子里全是空气，他的身子能不轻吗？那只小熊也不是从动物园跑出来的，而是一只布做的玩具。

    瞧，胖小猪几下就划到了小熊跟前，一把抓住他，一翻身把他驮到背上，就向岸边游来。

    小熊得救了，可他是布做的呀，在水里一泡，浑身湿了，就躺在河边晒太阳。胖小猪可感冒了，“阿嚏！阿嚏！”一连打了好几个喷嚏。

    晚上，胖小猪躺在床上动也不动，小熊摸摸他的头，呀！好烫！胖小猪发烧了！小熊赶紧给他请了一位大夫。这位大夫是河马，当然也是玩具啦，是用木头做的。他说：“不要紧，打几针就会好的。”说着，他往针管里装上药水，再拿棉花球在小猪屁股上擦了酒精，扑的一下，把针头戳进去了。

    嗤――哎呀，不好！胖小猪漏气了，才一会儿就变成了一个瘪塌塌的塑料口袋。

    河马大夫赶紧撕了一块橡皮膏，贴在胖小猪的屁股上。小熊在一边使劲往胖小猪肚子里吹气，胖小猪才又站了起来。

    河马大夫每天给胖小猪打一针，每天在他屁股上贴一块橡皮膏。

    慢慢地，胖小猪的病好了，可是他的屁股上东一块、西一块地贴满了橡皮膏。这一下，铁皮青蛙、木头鸭子、布老虎、泥娃……都笑话胖小猪，他们说：“哎呀！吹气猪变成漏气猪，漏气猪变成了花花猪！”胖小猪听了，一点也不生气，可是小熊心里不好受。小熊想呀想，想出了一个好办法，他找出一块布，做了一套西装。胖小猪穿上小熊做的西装，还系上一条红领带。嘿，真帅！屁股上的橡皮膏再也看不到了。

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