很久很久没有博了，其实期间有很多有趣的事情，比如搬家了，期末考试了，钢琴学习大有起色了，去香港迪士尼了等等，都有简单记载，有时间在整理上来。

    发在班级博客上的话：  

     看了罗老师的为我们写的文章，我真的为没有及时给您回复感到惭愧，每次读罗老师给家长的话，都让我感觉到对孩子满腔的爱意，这是一个老教育工作者发自内心的对工作、对孩子的责任和爱。现在给老师们“汇报”一下这学期开学以后的一些情况。

     这学期开学的这段时间一直出差在外，和孩子交流的少，和老师的沟通也少了。但我觉得花花这学期开学后，回家完成作业的习惯比上学期好多了，出差在外的时候常常是通过电话和她联系，发现她回家以后把做作业放在第一位，自己能够按照作业记录顺序一项一项的完成。因为有了“花瓣协定”（每天写话可以得到一朵花瓣，每5个花瓣组成一朵小花，得到5朵小花可以实现一个小愿望），写话的习惯也正在慢慢形成。晚饭以后主动帮助家长洗碗，还说：“在家要争取多做家务。”每天和妈妈一起阅读，妈妈读的时候多一些，有时候也自己阅读。时间抓得紧一些，每天自己高高兴兴练习保质保量完成钢琴练习，周末上课也得到老师的表扬。

     这些是好的方面，但自己也说上课有时候还是管不住自己，还是会讲话。在周末上美术课的时候，我发现她上课时候有一个毛病，还没有听清楚老师的要求，就觉得自己已经了解，开始急急忙忙下笔，我为此和她交流了很久，要求她在学校上课的时候一定要认真听老师的话，把每一项要求听清楚，然后在按照要求进行。上课的习惯对于孩子应该非常重要，估计这得反复提醒，我也会把这作为重点反复“唠叨”。

     另外，花花给我说了一件事情，问我该不该这样做，我也想征求老师的意见，看我的处理方法对不对。

 最近花花比较喜欢做一种手工，就是用纸折小包，用来装学校里得到的笑脸娃娃，而且同学们也喜欢，还帮同学折了好几个。当发现她这个兴趣的时候，我就提醒她，做手工是好事，帮同学做更好，但绝对不能上课的时候做，只能下课时间完成。但上周末，她跟我说：“妈妈，有件事情我不知道自己做得对不对。”我叫她讲出来我们一起分析分析。她告诉我，她帮她的同桌做了一个小包包，没有贴透明胶，也忘记了提醒同学，结果同学装在里面的笑脸娃娃就丢了，她自己非常过意不去，觉得对不起同学，就把自己得到的18个笑脸娃娃中的5个，赔偿给了同学，自己少换了一朵大红花，她不知道自己的做法是否正确。我问她：是不是同学一定坚持要让你赔偿，她说：不是的，是她自己觉得“很不好得”，而且反复重复这几个字。我听了以后，心里感觉有几个没想到：没想到大大咧咧的宝贝，心思还很细密；没想到有时候表现很逞强的孩子，还是很能体谅别人，替人着想；没想到任性自我的孩子，也还是能够分享和给与。我当时告诉她，如果这个手工是课余时间帮同学做的，妈妈很高兴你能与别人分享，出了问题能够敢于主动承担责任，妈妈更为你感到高兴。笑脸娃娃送给了别人没有还到该有的大红花没有关系，继续努力你还可以得到更多的大红花。我同时也告诉她，还可以和同学一起去给老师说明，帮助同学证实他确实有那么多笑脸娃娃了，老师也会了解，会补给大红花给他。

 我这样处理对吗？