Learning the Olympic Standard for Love

(By QMing)

    很多老师没有选择讲解Unit2，我觉得这个主题还是比较符合学生理解而且还是比较感兴趣的话题——奥运、体育运动等，所以我还是选择了它，并把重点放在奥运及体育运动这个主题上。

    1. 教学目的

    让学生了解奥运的知识、相关词汇和表达法；能够用英语讨论与运动有关的主题。

    2. 教学步骤

   （1）课前安排：

    小组任务——尽可能多的了解奥运会的各类项目的名称；找出课文A里Nikolai的语言错误并加以改正（要求上课时交给老师）

   （2）课堂操作：

    关于奥运的词汇——使用新视野助教光盘B2U2里Horizon中的运动项目图标，让学生说出各类项目的中英文名称；由一个小测试（见附件1）引入更多与奥运会有关的词汇，如gold/silver/bronze medal等；接着趁热打铁，小组进行Summer Olympics Crossword竞赛（见附件2）；

    关于奥运的听力练习——Dictation（见附件3）；

    关于奥运的口语练习——Olympics Dialogues（见附件4），给出几个谈论奥运项目的对话，让学生找出里面涉及的体育项目，划出讨论某个主题时他们觉得有用的口语句子，然后模仿对话，与自己的口语搭档就某个喜爱的项目进行口语练习。 

    观看Coach Carter，完成如下要求——对比Coach Carter和Nilolai在训练方面的异同之处；写出影片中关于篮球运动的词汇的英语表达法（见附件5）。

    课文难句讲解——结合学生找的错句，加上学生作文里的错句，进行一次sentence auction（见附件6），活动结束后趁热打铁（again，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725ZHE1SIGG.gifLearning the Olympic Standard for Love(QMing" TITLE="Unit2 Learning the Olympic Standard for Love(QMing" />），指出学生寻找和纠正课文错句当中的问题（很多把正确的句子当成错句，而错误的句子无法改得正确等），并把课文里若干复杂句子予以解释，并搭配做课后相关练习。之后就影片情况结合课文作点评。课文理解就此结束。

    课程内容延伸——美术班：要求当堂设计一个奥运吉祥物的图案（之前予以历届奥运吉祥物及口号的内容输入），各组选定中国任意一个城市作为下下下……下届奥运会主办城市，为这届奥运会设计吉祥物，附上设计理念、奥运口号。我的另一个班则要求设计这个奥运会的一个新的比赛项目，需要附上项目的描述、规则等。

    http://s13/middle/589f2855g85b46cf26b0c&690Learning the Olympic Standard for Love(QMing" TITLE="Unit2 Learning the Olympic Standard for Love(QMing" />
美术班某组同学为西安设计的吉祥物，设计理念来自于兵马俑，所以三个吉祥物的首字母来自于兵马俑的首字母

   (3)课堂操作说明：需要根据教室的类型调整以上内容的顺序。

    以上内容参照网上多个与奥运有关的网址；  

      Other Reference

邓桂东总主编《新视野大学英语》读写教程电子教案

外语教学与研究出版社，北京外语音像出版社2008.12

第2册第2单元电子教案设计：林秋明

   附件1 奥运词汇选择题

   附件2 Summer Olympics Crossword

   附件3 Dictation

   附件4 Olympics Dialogues

   附件5 Tasks for Coach Carter

   附件6 sentence auction