我班上的热身活动大多是速度读书，即要求他们的朗读速度能赶上四六级听力材料的速度。目前的目标是160w/pm 。

星期四想想，换个活动吧。来一个真正的热身活动:

I say, you do

教学目的：复习学过的词汇（新视野第四册123课）

准备工作：找一些有趣的可以用动作来表现的动词，名词，形容词。教师发出指令，学生根据指令做动作。

如：（划线为课文生词）

(1)  Touch your head. （第一句没有生词，让学生更明白规则）

Bow to the class.

Crawl with hands on the floor

Drum the desk

Point to the electronic appliance in the classroom

Clap your hands

(2) Touch your face

    Walk in a clumsy way

    Chase each other in your group

    Show a bored expression

    Contaminate your hands with ink

    Expel one of your group member outside the classroom

    Drum your hip

所用时间：5—8分钟

活动步骤：

1．两个相同人数小组各派一个同学上来PK （太多同学在上面互相抄袭，而且

看不出谁更快）

2． 教师发出以上指令，慢的同学下去，同组同学另一个顶上。

3．以此类推，发出六个指令，用到了最少人数的小组算赢。可以加分。

（我的记录原则：只要上来就可以算一次平时记录，赢的一组再加一个记录。）

课堂效果：

1．学生注意力比较集中。

2．有点搞笑，两个班不知是怎么理解clumsy的，有一个跳了起来，有一个不知

么匆匆往教室外面走（全班哄堂大笑）。我自己也忘了课后去问他们怎么理

解这个形容词的。

3．同学们有点玩兴未泯，上来了四组。同学们要求接着来。

补充说明：

1．指令可以用来练习动词，也可以练习形容词名词，如上文appliance ,clumsy,

   hip, bored ( 我偷懒没再找更多词)

2．用时不长，几分钟。如果还想更快一点，可以叫两组的所有同学事先站在讲

台前。可以节省等同学上来的时间。

3．如果怕单词太难学生听不懂，也可以写出来。对于: contaminate your hands

   with ink. 有个同学马上用第一排同学的笔来涂他的手背，反应之快，令我

吃惊。