最近这些天，上网最关注一个主题就是关于早教方面的资料，看别的妈妈们推荐的好书，学习关于早教方面的知识。
   儿子一岁之后，感觉变化还是很大的，看来婴儿到幼儿的跨度不只是一个时间概念。儿子刚出生的时候，老公就经常会说，最关心也最担心的就是宝贝的教育问题，不知道应该怎样去教育，而我的观点则是顺其自然，但是说句实话，孩子的教育问题有岂止是一个顺其自然那么简单。孩子不紧紧是生下来给他吃好喝好这么简单的，看到小区里有些孩子都是从出生开始就由爷爷奶奶全权抚养，父母则又回到了原来的二人世界，有时看着他们还能手拉手的散步还真是羡慕，但是看着他们的孩子宁愿跟着奶奶睡也不愿去跟着爸爸妈妈一起玩，我倒觉得一家三口一起散散步的感觉更幸福。这也是为什么我愿意脱离职场，暂离社会，放弃经济独立的原因，因为我要在儿子最需要我的时候陪伴着他一起成长，孩子小的时候就这么几年而已，很快他就会长大，他就会拥有自己的生活。
   怀孕的时候也是经常看书，但那时大多看的都是关于如何照顾宝宝，关注他的吃喝拉撒，总觉得教育问题还不着急的，现在看来早教应该是从打算要宝宝的时候开始的，后悔没有在那个时候多看些关于早教方面的书，结果只有现在临时抱佛脚了。这里也给准妈妈们提个醒奥，孩子的教育要从他还在妈妈肚子里的时候就开始了。
   孩子在一岁之前最主要的还是要他接触更多的新鲜事物，开阔他的视野，刺激他的脑神经，所以只要在天气允许的情况下，我多数时间都是带他到楼下玩的，以至于现在吃饱了饭就不想在家里呆着了，经常是自己拿上玩具，拉着我的手就往门口走。儿子在十一个月十一天的时候会走路了，所以他接触的事物就比较多，从他八个月会爬开始，家里他够的着东西差不多已经玩了一个遍了，我也采取了放任的方式，只要是没有什么危险的就让他尽管去玩，有时候还要协助一下，到他会走之后更是破坏王一个，已经没有他没有翻过的抽屉了，所以把重要的、不安全的东西都拿出来，剩下的让他翻好了，翻出来玩够了，我再跟他一起一样样的收拾进去，到现在还能够帮我一起收拾呢！
    记得一本书上说过，你要把你所认为的小孩的智商翻两倍来看他，小孩子的模仿能力真的是很强，很多东西他只要看一遍就会去学，好像儿子11个月的时候，我教他放积木，刚开始是教他怎样放圆柱形，只几次他就知道专门找圆柱形还每次都会往圆孔里面放，到现在最喜欢的还是圆柱形。很多时候看到大人在用什么东西，他就会很认真很好奇的看着，然后就会去学着样子做，有次带他玩的时候，有个小姑娘在给我们跳舞看呢，他特好奇的站在小姐姐的一边盯着他看，等过了些时候，自己就在那里抬抬胳膊跺几下脚，想了半天才明白他那是在学姐姐跳舞呢！当然好的他会学不好的他也会去学的，有次看到有个姐姐把花瓣都撕下来然后扔着玩，然后他就学会了，每次走到那里就想起来去摘花，为此我反复的跟他说，告诉他可以摸一下但不能够摘下来，别说还真的听话了，现在多数只是围着转圈玩，但不会再摘了。

 小孩子的模仿能力更是超强，只要看到大人动过的东西，就一定要去试试，反正要学着大人的样子摆弄几下才算是放心了，如果不允许，他是不会善罢甘休的。对待这一问题，我大多数的方式就是让他去试。在他小些的时候，看到我端上来的稀饭，他总想去摸一下，不让他动，他便找着机会伸手去摸，后来没办法，在碗不是特别烫的时候干脆就让他去摸，甚至是拉着他的手去摸，一次感受到热之后，便再也不去试了，拉着他的手都使劲的网往回缩，也或者是用一个指头试探再试探。有些事情越是阻止，反而让他觉得那是更好玩的，想去试一下的好奇心就越强，等让他试过之后，告诉他那时危险的，或者是并不像他想象的那么好玩，他对此也就淡忘了。

 其实，感觉早期教育不只是看几本书，听听专家讲座，或者是学习一下别人的育儿心得这么简单的，在很多时候是需要做爸爸妈妈的在生活中琢磨的，每个孩子的个性是不同的，每个父母为孩子营造的家庭氛围也是不一样的。获得好的亲子关系就只有通过父母和孩子的共同努力了，我也正是在这种努力中不断调整着，跟儿子一起成长！