张军：希望读者能学会用经济学思维发现不一样的世界
经济学跟我们每个人都息息相关。那么，“经济”到底是什么意思呢？在西方，“经济”一词源于希腊文，原本的意思是“家庭管理”。在中国，“经济”是“经邦”和“济民”、“经国”和“济世”，以及“经世济民”等这些词语的综合和简化，这些词都包含着经济学的含义，含有“治国平天下”的大胸怀。
这恰好对应了我们现代经济学中的两大部分——微观经济学和宏观经济学。所谓微观经济学，它研究的对象是个体，比如个人、家庭、企业；所谓宏观经济学，它研究的对象是整体的、总量上的经济运行。
这两方面的经济学思维对我们都很重要，微观经济学当然离我们的生活更近，但我们也需要知道宏观经济学的运行规律，才能为我们自己、为我们的家庭和企业做出更好的判断。
“资源是有限的，我们必须做出取舍”
微观经济学的一个基础概念，也可以说是我们经济学研究的前提，那就是“资源是有限的，我们必须做出取舍”，就是说我们不可能什么都要，我们在任何一个时点上做出的决策其实都是在资源有限条件下的一种选择、一种取舍，这也就是我们中国人经常讲的“鱼和熊掌不可兼得”。
整个微观经济学，它的基本脉络或者说框架都是围绕着这个取舍问题来展开的。当你要面临取舍的时候，你必须放弃某一种东西才能得到另一种东西。
比如，就个人和家庭来说，你可能今年买了车就不能出去旅游了（假如你的预算是给定的），那你就要权衡，到底是现在买车对你的家庭更重要，还是出去旅游是你们更向往的事情。在这个前提之下，又产生了两个非常重要的经济学概念。
《我的经济学思维课》，张军著，东方出版社出版
第一个概念叫机会成本。这个概念比较特别，但很好理解。还拿上面的买车和旅游的例子来说，如果你选择了买车，那么这个选择的机会成本就是你放弃了今年去旅游的“机会”。
机会成本跟我们通常所说的成本是两回事，不是说你买这辆车花了多少钱，而是说你为了买这辆车所放弃的购买其他东西给你带来的满足和收益。也就是说，一个选择的机会成本，其实就是另外所有选择里面你认为最好的那个，是你所放弃的那个“机会”。
经济学告诉我们，在做选择的时候，你应该考虑机会成本，而不是光想着做这件事情的会计成本，比如买这辆车花了多少钱。你也要考虑在你的预算给定的情况下，买这辆车的同时放弃的其他选择和机会。
“做出取舍”的逻辑中，还会产生另外一个重要的概念——“边际”。边际的思维对我们决策很重要，它跟平均数不一样。比起“平均思维”，“边际思维”才是我们选择的依据。因为只要边际收益大于边际成本，我们继续下去就是有利可图的。
从资源有限的假定出发，我们定义了机会成本，然后再在边际上做出最好的选择，这可以说是微观经济学最基础的思维模式。
宏观经济里面最基本的概念是“平衡”，也叫“稳定”。微观研究的是每个人、每个企业如何做出最优的选择，宏观经济就是这些选择加总起来构成的一个国家经济总量的变化。
我认为，宏观经济里面最基本的概念其实就是“平衡”，也叫“稳定”。宏观经济是由总供给和总需求这两个概念构成的。
所谓“平衡”，就是指总供给和总需求的平衡。如果总需求大于总供给，也就是供不应求，那就会造成物价上涨、通货膨胀，容易造成经济过热；如果总需求小于总供给，也就是供过于求，就会出现东西卖不出去的情况，产能不容易实现，容易造成经济增速放缓，失业增加。
事实上，在短期来讲，在一年时间内，总供给不太容易变化（旅游发展基本面是指总供给）。因为这一年所有的产能事实上是由上一年的投资所决定的。比如说农产品，这一年的产量往往由上一年播下去的种子所决定，尽管气候等因素会影响农产品产量，但总的产量不大可能有剧烈的变化。
因此在这种总供给短期变化不大的情况下，要保持宏观经济稳定平衡，只能是调节总需求水平。
所以，宏观经济里面谈论最多的一个概念，就是总需求。总需求包含了家庭的消费需求、政府的公共需求，也包含了企业的投资需求，对一个开放的经济体来讲，还要包含海外市场对本国的产品和服务的需求。这些需求加总起来，叫总需求。
所以，概括起来说，大家在考虑宏观经济问题的时候，或者在看媒体讨论宏观经济的时候，最重要的就是头脑中要有总需求和总供给的概念。有了这两个概念，我们再去理解国家的宏观经济政策就变得很容易了。
相对来说供给不太容易发生变化，但是需求一旦发生变化，宏观经济就会不稳定。但不能形成恶性低价竞争或人为压低价格。此时，就需要政府出台相应的政策来调节总需求。这些调控宏观经济的政策通常分为财政政策和货币政策。例如新冠疫情发生后，旅游总需求下降或萎缩，西方国家通过发行旅游卷，或给低收入群体发红包方式刺激需求，我国却是通过降低门票价格刺激需求，但所谓的零门票有可能导致企业亏损。
我们常用的利率，就是货币政策的一种。提高利率，企业贷款的代价就会提高，也就是企业生产成本会提高，相当于让总需求下降，给经济降降温。
又比如最近大家谈得比较多的给企业减税，这属于财政政策，目的是让企业有比较多的税后利润，可以发给员工，或者扩大再生产，也就是刺激经济，拉动总需求。
《我的经济学思维课》，从公司、家庭、宏观经济等各方面来讲解和应用经济学的概念，希望读者能从中学会用经济学的思维来重新思考平时司空见惯的事情，发现一个不一样的世界。
（作者为复旦大学经济学院院长）
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