【父母最伤孩子心的十句话】1、笨蛋，没用的东西。2、住嘴!你怎么就是不听话。3、我说不行就不行。4、我再也不管你了，随你的便好了。5、你若考100分，我就给你买……6、你可真行，竟做出这种事!7、你又做错了，真笨!8、一看你就没多大的出息，将来去收废品吧!9、都是一样的孩子，你怎么就不如别人!10、就知道玩，一提学习就没了精神。

柯云路教育学专著

精华选载 

父亲的欣赏和鼓励至关重要

作  者（念纸条）：孩子学习成绩的好坏，时常影响我对孩子的态度，甚至感情。成绩好时，对孩子态度很好，话也多；成绩坏时，我对孩子也冷淡起来。这是不是正常？我对教育孩子缺乏耐心。例如辅导孩子数学，一旦讲过两三遍孩子仍不懂或记不住，我便心头火起，声色俱厉，甚至想动手打她。虽然也想忍住，想耐心再耐心，最终是忍不住，怎么办？在学习上怎样鼓励成绩不太好的孩子？

哪个家长？是你。孩子来了吗？

父  亲：没有，很可惜……

作  者：那么，我问一下，如果现在，在课程进行了一个多小时之后，让你回答这个问题，有点解决问题的方法吗？

父  亲：您的课我也听过，比如耐心呀，启发呀等等。但是遇到具体问题的时候，总是觉得耐心就不行了。自己老想着忍，忍不住了就压不住火，到现在还有这问题。怎么能解决我这个耐心问题？

作  者：好，咱们来分析这个问题吧！首先，家长们有个想法可能跟我一样，觉得这位父亲还是很可爱吧？（大家笑了。）是一个非常好的父亲。孩子是女孩吗？

父  亲：是。

作  者：几年级？

父  亲：四年级。

作  者：学习成绩如何？

父  亲：这学期应该说有比较大的进步。

作  者：哦。

父  亲：过去中等偏下。

作  者：可能现在中等偏上了。

父  亲：是，现在中等偏上了。

作  者：什么时候开始进步的？

父  亲：这个学期的后半学期开始吧。

作  者：进步的原因是什么？

父  亲：进步的原因，因为我上次听您讲过一次课。还是从主观上对自己尽量克制了，起了点作用。对孩子的学习也还是比较关注的。

作  者：对，好。

父  亲：另外，学校老师也起一些作用。有一次，她念了一篇课文，挺完整的，没有错词就念下来了。老师采取鼓励的方式，让全班同学给她鼓掌。从那以后她的学习就有了主动性。

作  者：好！根据刚才家长的描述，有一个原因就是家长对待孩子的态度发生了变化，有了一点提高，这个学期以来孩子就有了进步。大家注意，孩子的任何进步和退步，都不是无缘无故的。当这个家长问，他没有耐心的时候怎么办？这时候我们刚才的对话，就超出了他所提的具体问题。我并没有问他耐心不耐心这个具体问题之内的事情。我问了他孩子的学习情况，问了他孩子的学习情况有没有变化，学习情况的变化是什么原因。结果呢？我们发现了他提问题之外的一个事实。因为他在前一阶段曾参加了我们举办的一次家教辅导活动，使自己做家长的态度发生了一点变化。这个变化使孩子在学习上发生了一点变化，由中等偏下变成中等偏上。

首先要做的第一件事情：我们要肯定、欣赏、鼓励这个家长的努力；而且要肯定，只要自己态度发生变化，孩子就会发生变化，是这样吧？这很简单哪！你的态度发生变化，她的学习就变好了呀！所以现在你要研究如何更好地对待孩子，使孩子学习更加提高。 第二件事情，我不知道作为一个家长，你对孩子学习的这种变化做过明确的表扬吗？如果还没有，希望你今天做这件事情。你要告诉她，在一两个月以前，你的学习成绩、学习水平是什么样的，现在的水平是什么样的，她已经有了很大变化。这个变化你要明确的描述，告诉孩子，好吗？你要知道，不要说有了这样的明显变化，由中等偏下变成一个中等偏上，哪怕是从昨天到今天有一点点变化，都应该欣赏和肯定。这个工作比你给孩子讲课更重要。

你想，一个女孩子，如果父亲对她有一个欣赏，有一个鼓励，对她的支持有多大，这是你不可想象的。所以希望你回去以后把这个工作做精采，做漂亮。还不光是表扬一次，要反复说：你看原来这个成绩怎么样，那个成绩怎么样，这一个多月来，现在成绩怎么样，真了不起！进步真大！而且不仅只说给孩子听，还要说给孩子的母亲听，家里来了客人，还要对客人说，让她形成骄傲感、自豪感、兴奋感。可以吗？这样，孩子还会更有劲，学习会更进步了。你不就更耐心了吗？

为什么孩子会有十大烦恼？

（这时，孩子的母亲站起来介绍情况，讲到孩子的十大烦恼。）

母  亲：我的孩子四年级了，常常说有轻生的感觉。她同班的一个同学也说不想活了。

作  者：孩子没来吧？

母  亲：没来。

作  者：我把对这个问题的回答告诉你好吧？

母  亲：好。

作  者：刚才孩子的父亲坦率讲到了，他对孩子辅导有时候不耐心，做母亲的站起来做了个补充。这一补充，第一说明做父亲的在很大程度上经常承担对女儿的教育工作，应该说是了不起的。第二，有时候对女儿比较严厉，女儿怕父亲，这又是一个事实。然后做母亲的还讲到，孩子不仅对父亲害怕，而且有轻生的念头。一个四年级的女孩经常讲到自杀。我觉得做家长的应该真正重视这个问题。坦率地说，这位母亲的描述中已经包含了对这个问题的一个初步理解。

你们想想，一个人什么时候热爱生命，什么时候轻生？当一个三四年级的孩子能讲出十大烦恼的时候，家长啊，你要听到孩子心里的声音是什么啦！你让孩子有十大烦恼，那么，即使学习再好我觉得都不值得了！能让孩子在十大烦恼中生活吗？家长，你现在有十大烦恼，可以吗？你如果活到想轻生，还不觉得是个问题吗？可你是大人哪！你知道怎么解决这个问题，孩子还很小嘛，做父亲的又这么严厉！

我觉得孩子的轻生现象在十大烦恼之外，有家长对孩子的压力，有对父亲的惧怕，有从父母那里还没有得到足够的爱和保护的这种心理背景。做父母的能理解吗？要知道，这样小的女孩不要说你这样一年一年对她严厉，哪怕一个时候你对她的严厉没有道理，她都会产生很大的委屈。因为对于这么大的孩子，父母几乎就是这个世界的一半啊！那一半就是学校和老师呀！你这一半让她感到是不可忍受的，是她所惧怕的，你说她没有十大烦恼有什么呢？所以从这点上讲，家长不应该再有那种粗暴的态度。

特别是做父亲的要注意。在一般的情况下，对女孩子做父亲的容易溺爱，做母亲的倒会比较严厉。在你们家父亲的形象颠倒过来，比较严厉，而且严厉得过分。这里就有一个伤害女儿的心理问题了。

所以，第一，对孩子要采取温和的平等的态度；第二，要采取正确的学习指导方法，不是制造学习的压力。你的孩子现在学习没有感到很幸福，生活没有感到很幸福，有十大烦恼。家长应该好好反省。如果这个基本态度不解决，你再辅导孩子，孩子从根本上不幸福、不快乐，连生命都轻视的话，还有好的学习成绩吗？

家长们，当你只想到孩子学习好的时候，我要问你，你是为你呢，还是为孩子着想？如果你是为孩子着想，你先不要想到未来，先照顾好孩子的现在好吗？孩子这么小的时候就在十大烦恼中生活，你要她这科学习好，那科学习好，你的动机在什么地方？对孩子现在好和对孩子未来好是相联系、相一致的。

说得轻松点，其实你们的问题是立竿见影就能解决的。

经过一个多月的学习，你们的态度发生一点变化，孩子学习就有进步了。你做父亲的从现在开始再发生点变化，你会发现孩子整个神采飞扬。一定要让她体会到做女儿的、做小孩子的幸福、骄傲和学习的愉快感，懂我的意思吗？

那么，愉快在什么地方？她已经进步了，对这个进步的足够的欣赏、夸奖、鼓励，这比你对她的辅导重要得多！希望能够在一个月以后，听到孩子奇迹般的变化，可以吗？

母  亲：可以。

（大家热烈鼓掌。）