《中国孩子成功法》是一本关于家庭教育的实用手册。

 

这本书以图文并茂的形式介绍了改变孩子命运的八大方法.

 

这些方法的最大特点就是简单易行，效果显著。

 

美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组。然后，他告诉A组的饲养员A组的老鼠特别聪明，同时告诉B组的饲养员B组的老鼠是智力一般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。

于是，罗森塔尔教授得到一个启示，他把这个启示用在了人的身上。

在一个班级的花名册上，他随机划出几个同学的名字，然后告诉老师，这几个同学经过他的观察和测试，是智商特别高的学生，事实上他根本不了解该班学生的情况。

受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。

“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？

一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。

罗森塔尔效应值得每个家长重视。

 

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（一）

新形象确立法

  

中国孩子成功法的第一个基本方法，就是“新形象确立法”。

每位家长无论自觉与否，心中都有对孩子的理想形象设计。

“新形象确立法”就是在家长的自觉配合下，为自己的孩子确立新的理想形象。

“新形象确立法”为孩子设计的理想形象包括六方面的内容：智者形象、强者形象、健康形象、道德形象、自在形象、优秀的现代意识。“新形象确立法”同时告诉家长为孩子确立理想形象的具体方法，如想象确立法，描述确立法，行为确立法等。这些方法的最大特点是简单易行、效果显著。

你是否愿意尝试一下？

祝愿你的孩子成功！

 

（1）

 

智者形象具体表现为：聪明、想象力丰富、爱动脑筋、学习能力强、有创造力。

 

（2）

 

强者形象具体表现为：自强、自立、自信、不怕困难、敢说敢做、对人不卑不亢。

 

（3）

 

健康形象具体表现为：身体健康、心理健康、很少生病。

 

（4）

 

道德形象具体表现为：善于关心和理解他人、懂是非、懂善恶、有社会适应能力。

 

 

（5）

 

自在形象具体表现为：热爱学习、奋发向上、兴趣广泛、开朗活泼。

 

（6）

 

应该具备的优秀现代意识有：独立意识、主见意识、竞争意识、奋斗意识、创造意识、效益意识、金钱意识、社交意识等等。

 

 

当家长为孩子设计了理想的形象（智者形象、强者形象、自在形象、健康形象、道德形象）之后，如何使这些设计真正变为孩子的现实，就要用到“新形象确立法”。

“新形象确立法”具体由三种技术或者说三个方法构成。

  

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（一）新形象确立法

 

（1）想象体会确立法

 

“新形象确立法”的第一种技术，叫“想象体会确立法”。这也是现代心理学常用的一种方法，很容易理解和掌握。

 

（10）

 

美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组。然后，他告诉A组的饲养员A组的老鼠特别聪明，同时告诉B组的饲养员B组的老鼠是智力一般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。

 

于是，罗森塔尔教授得到一个启示，他把这个启示用在了人的身上。

在一个班级的花名册上，他随机划出几个同学的名字，然后告诉老师，这几个同学经过他的观察和测试，是智商特别高的学生，事实上他根本不了解该班学生的情况。

受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。

“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？

一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。

罗森塔尔效应值得每个家长重视。

（14）

 

具体到家庭教育，当家长为孩子设计了理想的形象，这个形象可能停留在语言上、词汇上：比如聪明、自信、健康、道德、自在等等。

这时候就要用想象体会的方法，使原来比较抽象的形象设计变为孩子的现实。

 

（15）

 

具体做法是，经常想象一下孩子的新形象。

从今天开始，把孩子的新形象当做孩子的现实，不管孩子暂时是什么样子。

 

 

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