对于一二年级的小孩，次次都考百分并不是件是很容易的事。聪聪拿过很多一百分，但拿九十多分的时候也不少。这学期粗略统计一下，两种成绩大体上各占一半。既然小考、大考，考百分与不考百分都是他的水平，那又何必强求百分呢？！小孩子，能始终保持对学习的兴趣，才能有学习的持续动力。

    12月28日。这天聪聪起床很早，老师要求七点十分到校。上学的时候学校规定七点五十之前到校，聪聪之前又在家歇业了一周，这么早到校对他来说还真是不容易。天还没有完全放亮，一路上，除了家长与赶考的孩子，行人并不多。聪聪突然对我说：“妈妈，这么早去学校，我想张子仪肯定还不适应。”他指的张子仪是今年才上一年级的邻居。“难道你适应了？”“当然了，我上二年级了吗。”聪聪颇有些自得地说。到了校门口，我只对聪聪说了句：“再见，妈妈中午接你。”聪聪也只是冲我摆了摆手，就汇入了校园的人流中。校门口更多的家长不忘对自己的孩子嘱咐一句：“仔细检查呀。”

    在临考前，特别是将孩子送入考场前，我对聪聪向来没有过多的叮嘱。我知道这样的叮嘱老师已经说过很多遍，家长再对孩子说这些，无异于给孩子增加思想负担。这种做法至少传递给孩子这样一种信息：爸爸（妈妈）对我还不放心，还没有信心。记得前几天聪聪进行了一次英语升级考。虽说孩子参加这样的考试已是第三次，但在孩子进去考听力的时候，仍有许多家长不忘对孩子嘱咐一句。当聪聪出来考听力的时候，我只是冲他笑了笑，做了个V字手势。后来聪聪问我为什么不像其他妈妈们嘱咐自己的孩子，我说：“因为妈妈相信你，妈妈只为你加油。”

    中午已过十一点半，各班的孩子都没有出来。站在雪地里已等侯多时的家长们终于失去了最后的耐心，纷纷拥向了教室。

    我也在教室里接出了聪聪。“怎么样呀，题难不难？”“还行，不难。不过我数学肯定得不了一百分了。”“为什么？”“刚才有道题老师给我们讲了一遍，我发觉自己错了。”“错哪了？”“用小棒组成五角星的问题，我自己把问题想复杂了。”“错就错了吧。下次做题时注意从不同角度想想，要多开动脑筋。”“妈妈，最后一节是英语考试，我答完后都检查了好几遍，老师居然说还有半个小时呢。”一路上，聪聪的小嘴兴奋地说个不停。

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