乐在其中 美益求美

 ——句容市边城中心小学“落地式”家长学校建设阶段汇报

孙建云 2018.5.30

今天我汇报的题目是《乐在其中 美益求美》。为什么用这个题目？因为我想，任何工作首先你要喜欢做，要想做，才谈到怎么做。只有快乐的去做，才能做得好。我们学校的理念是“乐美”教育，这是相通的，一件事只有你乐在其中，才会竭尽全力，才会事半功倍，这对家庭教育来说我觉得显得尤为重要。去年，我之所以向句容市教育局申请成立家庭教育工作室，今年又向镇江市申请“一起成长吧”APP平台试点学校，甚至我们正在申报的“智慧学堂”家校合育工作平台的构建这个学生德育项目，都是因为我热爱这份事业，致力家校融合水平、学生品格和家长素养的提升，当然还因为我遇到了许多和我一样有着同样追求的人。如果说“乐在其中”是一种情态，那么“美益求美”则是一种追求，做好一件事光有兴趣、干劲是不够的，你必须得不断反思、自我调整、设计未来才能好上加好。这两句话用在今天这个阶段汇报中，我觉得非常能反映出当前我们的想法和做法。

各位领导，在镇江市教育局、句容市教育局领导的关心和支持下，我校成为了句容市唯一一家“落地式”家长学校试点，我和我的团队想了很多，做了很多，更收获了很多。我们想起从2016到至今一天天在农村家庭教育上“摸着石头过河”走过的路，想起从吉林到北京等地一次次学习“他山之石可以攻玉”取回的经，更想起从教师到家长那一双双在“智慧学堂”里渴望的眼。近三个月的实践，让我深切感受到“落地式”家长学校建设对学校现代家庭教育的引领作用是多么重要，对广大农村家长、包括教师家庭教育理念的改变以及教育水平的促进作用是多么明显。马雅可夫斯基曾说：工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。是的，在接到试点工作任务后，我们深感责任重大，立即行动，组建团队，发动宣传，专题研讨，制定制度，落实好月、周、天工作计划等等，做好每一件事并乐在其中：

一、全面动员，积极做好“落地式”家长学校启动准备

三月，我们根据“镇江市家校共育工作群”里下发的文件要求、安排和一系列启动准备资料，立刻组织班子成员认真领会、消化，按时上报有关材料。组织全体班主任、教师学习，并在边城中心小学家委会群、各班家长群中进行了宣传，让每个人都知道“怎么回事”。后来，我和几个分管同志参加了镇江市组织的专题培训，对我们要做什么、为什么要做、怎么做以及注意的问题有了更加清前晰的认识。随后，我回来就组织团队进行二次培训，还在全体家长委员会代表会议上进行了讲课。通过前面的这么多铺垫，水到渠成。3月15日下午，边城中心小学大报告厅内不时传出阵阵掌声，全体班主任、来自崇明片兄弟学校的教师代表和600多名家长聆听了中华家庭教育专家顾晓鸣教授的精彩讲座。顾教授以“教育孩子首先不输在家庭教育上”为主题，以资深的经历、详实的资料、典型的事例，就孩子成长的关键、现代家庭教育现状及正确的家庭教育方式等问题，深入浅出地讲述了家庭教育的重要性。本次活动让老师及家长们深入思考，对怎样正确的教育学生、教育孩子，如何让家长成为学校教育的合作伙伴，如何培育优质的家庭教育资源有了更深刻的理解与认识，唤醒了内在的学习需求。讲座之后，顾教授还和班主任及家委会成员共同商讨了开办“落地家长学校”的相关具体事宜。进一步落实了相关工作，班主任和班级家委会成员通过班级QQ群、微信群向家长宣传家庭教育的重要性和本次活动家委会通过的一致决议。学校每周召开行政会、教师会、班主任会来宣传和推行此项工作，积极做好《不输在家庭教育上》这本教材的征订。与此同时，我将句容市家庭教育工作室与我校的“落地式”家长学校的试点活动有机结合，利用家庭教育工作室研讨机会向成员（其他学校）详细介绍了“落地式”家长学校的开办流程及要点，做到向其他兄弟学校的辐射与带动。在句容市教育局德育科的安排下，家庭教育工作室的很多成员参加了97期镇江市家庭教育高级讲师的培训，我校也选派6名老师参加了培训。这些培训大大提升自身从事试点工作的能力。

二、逐层推进，开展家庭教育工作室、教师、班级家长读书活动

进入四、五月份，就进入试点校的实质推进阶段，也是活动比较多、快乐比较多、收获比较多的美好时光。首先，我们有条不紊地推进了教材征订工作，得到了家长们的大力支持。尤其是我校的五3班，家长们欣然接受，全部征订。虽然家长的热情很高，但是我却思考，如何让今后征订更稳妥、更有内驱力、更有后劲，是不是通过其他渠道来完成首轮的征订任务？是不是让这些身处农村的家长先学习、了解这本书产生学习的欲望之后再他们订购更为好？我的想法得到了镇里领导的支持，慷慨完成了第一批征订目标。

有了书，下面就是读。

工作室领着读：自家庭教育工作室成立以来，开展了多次活动，工作室成员中有来自句容市教育局部门科点室的领导，也有来自各中小学、幼儿园的校长、园长、行政及骨干教师。每次活动中读《不输在家庭教育上》是必不可少的环节，在读这本书的过程中每位成员都发表自己的读书感受及经验，相互间学习，增长自身的积累。为了配合试点工作，也是为了推广这项工作，在“4.23世界读书日”来临之际，特地在我校举行一场《家校共育 共读一本书》研讨活动。工作室成员先参观边城中心小学的“落地式”家长学校——家长读书交流会。随后，参加了边小的读书跳蚤市场，在我的带领下，很多人也自掏腰包买书。然后又回到会议室，由德育处樊锦巍主任向工作室成员介绍“落地式”家长学校如何开展，樊主任说这项工作一定要天天做，及时跟进，也可以以一个做的比较好的班级为例子，以点带面，推动整个学校的家庭教育，大家很受启发。　

俱乐部和着读：我们学校早有自己的教师读书俱乐部，教师间经常开展好书推荐、共读一本书、网上读书交流活动等等。为了和着试点工作开展的“音韵”，边小的教师们便有了相约每周末的“九点读书”！5月8日，俱乐部举办了一场别开生面的“点一盏心灯”读书沙龙活动。首先分享了近期线上读书活动的感受与感动。我作为俱乐部负责人和发起人，对各位俱乐部成员的参与热情给予鼓励，对朗读水平给予中肯点评，对线上活动组织的意义给予了肯定。随后介绍了近期给俱乐部成员提供的书——《一盏一盏的灯》，由吴非老师倾心主编。这本书是江苏教育出版社在2013年教师节为全国的教师献上的一份节日礼物。书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。俱乐部成员拿到书后，现场阅读并选取自己感动的片段当场朗读！我对教师们说，教师就是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能为孩子们照亮一点点路。一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，希望您就是其中的一盏灯。为学生点亮一盏灯，为家长点一盏等，为自己点一盏灯，要先让自己的内心亮起来，因为你每亮一点，他就走得更远一点。

家长会示范读：家长读书活动我们也在摸索中，为此我们指定班级先行尝试，并在试点班级开展班级家长读书交流活动观摩，邀请家委员成员、家庭教育工作室成员、班主任等参加观摩，以此来推动年级、全校的读书活动。4月18日，我们举行了“落地式”家长学校暨班级家校合育工作专题班主任会议。分管德育的陈国胜副校长和樊主任对班主任们提出了要求，希望大家继续做好落地式家长学校推进工作，与家长多沟通多交流。接着，班级管理很有特色的张莉老师和大家分享了她的班级管理经验。张老师的分享非常精彩，可以说在班级管理中她真的是“走心”了，处处体现着细心、用心、真心。我那天在句容开完会回来，本想交代一个事就走，但情不自禁地坐了下来，因为我被张莉老师的经验分享吸引了。在落地式家长学校推进会议后，4月20日，我校举行了第一场真正意义上的“落地式”家长学校——家长读书交流会。教务处邵莲主任和家长们分享了如何在线上读书的经验。优雅美丽的五3班班主任张莉老师带领家长们读书。家长们在现场轮流读书，大家都感觉到静下心来读书后，会产生许多感悟。一位年轻的妈妈说：“平时女儿总对自己说我对她的要求太严了，现在想想的确是这样。每次女儿考完试，把试卷给我看，我总是盯着她的错题问她你怎么又做错了，即使是她考了90几分，我也从来不去看她做对的题，焦点总是在她的错题上。这次家长读书交流真的很好，让我发现了自己在教育女儿问题上的不足。”何止是她一个，在座的家长都陷入了对自己的反思中。最后，我有感而发，说这次的家长读书交流会非常成功，家长们能够抽出宝贵的时间来到学校坐下来读书，这对于农村学校的家长来说本身就是一种进步。感谢家长们对学校工作的支持，也希望我校的“落地式”家长学校在家长的支持下能够深入开展。

我总觉得，如果你认为一件事做对了，而且很有意义，感到高兴，那你就要把这份快乐传递下去。我于4月23日和5月22日，两次都碰巧在我身体严重感冒的情况下，如约而至，来到陈武中心幼儿园和边城中心幼儿园为家长们上家庭教育指导课。一张张照片，一个个视频，一个个案例，让家长们受益匪浅，不少人落下了感动的眼泪，在每次讲座的最后，大家都要共同起立，学习并朗诵《父母规》。

三、全面推进，开展以年级为单位的家长读书交流活动

在家庭教育工作室、教师读书俱乐部及试点班级的带动下，以年级为单位的家长读书交流活动全面推开，我们5月份每周安排一个年级进行家长和孩子一起现场读书，在班主任老师的带领下齐读、轮流读、交流读后感受等等，由于地域及家庭条件等客观因素的影响，我们的现场读书活动只能利用白天工作时间，为此，线上读书交流活动成了家长共读的一个重要途径，我们的班主任付出了很多的辛劳，约定时间，选好章节，组织读书活动等等。通过班级读书交流活动的开展，全校的家长读书活动的氛围已初步形成，家长也纷纷写下了各自读书后的感受与体会，这些都表示着我们的这项活动正朝着良好的方面发展。

各位领导，试点工作以来，我们特别重视加强宣传报道，营造了浓郁的家校合育氛围。活动美篇20余个，4月28日句容市德育科及时上报了我校试点工作简报。每一次活动我们都会及时在镇江共育群、句容德育群、家委会群、文明城市创建群、家长群、句容教育信息、福地句容、学校网站、微信公众号等网络予以推送宣传。以我校家校合育工作为例，句容市教育局刘莉、王建明撰写的《倡导开门办学 促进家校——市教育局多维融合架起家校“连心桥”》在江苏教育、镇江以及句容教育网、《镇江日报》《句容日报》等宣传报道。为了组建一支学生宣传的生力军，我们与南京《风采少年》编辑部结对，成立小记者社团，为学校教育教学、家庭教育、文明城市建设等工作鼓与呼，别看小小年纪，他们的多篇报道被全国多家媒体转载宣传。

市教育局德育科科长徐官福说：“家庭教育和学校教育好比孩子健康成长的羽翼，只有家校合育‘比翼双飞’，家庭教育和学校教育同时发挥作用，孩子才能够在人生的旅途中飞得更高更远。”

是的，为了让家庭教育与学校教育达成共识，构建新时代家校关系，提升家校融合实效，获得高质量的教育效益，近年来，我们在市教育局领导下采取了一系列有效举措，将家校融合做细、做实、做好，不断提升育人品质，从而达到“美益求美”：

下一步，我们要进一步健全机制，夯实家校融合之基。真正选出家长的“代言人”，选出学校、教师的“同盟军”。定期召开家长委员会例会，年底，由家委会组织全体家长以问卷形式对学校各项工作进行评议，还要通过设立“家长信箱”“校长接待日”等载体，进一步使家校沟通渠道更通畅、多元化。

下一步，我们要开门办学，畅通家校融合之路。精心组织开展“家长进课堂”、“家长开放周”等活动。我校以及工作室的联盟学校都要建立“家长义工团”，让家长尝试参与学校的课程开发、活动开展等，鼓励有能力的家长开辟“第二课堂”。同时设立“家长智囊团”，让家长及时对学校读书活动开展、家长学校建设、学校发展等提出建议和意见，真正使家长由“看客”变成“当事人”。

下一步，我们更要需要项目驱动，培养家校融合之本。为保证“落地式”家长学校工作的深入推进，我们要以句容市家庭教育讲师团队伍建设项目为带动，以家庭教育教师工作室研究为突破，探索家庭教育课程体系，建立并培养一支覆盖全市的专兼职结合家庭教育骨干队伍，打造学校、家庭、社区相结合的教育生态共同体。要把试点校工作开展与“智慧共育 幸福句容——家庭教育进校园、进社区”系列宣讲活动结合起来，从全新的角度形象生动地向家长们讲述孩子心理发展的规律，指导家长与孩子进行有效沟通，帮家长解除困惑，走出教育误区，把试点校工作做得更细致、更扎实，更有针对性，以实绩扩大社会各界对家校融合工作的认可度。

以上报告不到之处，敬请各位领导批评指正。谢谢！