看不出来吧，我们温柔可人的小琪琪曾经有段时间很爱打人，刚开始只是小嘴巴“打人”（“打奶奶”、“打小的的（弟弟）”、“打小朋友”......)，后来还真“出手”了。早上她搂着妈妈脖子撒娇，奶奶来抱走她，她就向奶奶挥起小手了。有一次带她去商场，有个大的咖啡猫毛绒玩具，琪琪最喜欢了，当时有个小弟弟在看，琪琪小手特快，一把就把人家推开了，可吓坏了一旁的妈妈。

    那段时间可愁坏了妈妈，本来人见人爱的宝贝出手就打人，岂不令人讨厌了。还好经过妈妈的“治理”和宝宝还有全家人的共同努力，小琪琪现在不仅不再打人了，见了小朋友会和小朋友握手，而且小嘴巴还会讲“不能打小朋友”的大道理呢！又成了受大家欢迎的小可爱！

   “治理”宝贝打人，我还是真下了翻功夫的。

    我当时上网查找了很多相关的资料，才知道宝宝打人其实只是用这种方式来表达感情。这种行为叫作攻击性行为(或称侵犯性行为)，是儿童社会性发展过程中一项非常重要的内容。只要正确引导，攻击倾向可以转化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。 

   我仔细观察了琪琪的打人现象，首先她不是谁都打，不管是嘴巴还是行为，她从来不打妈妈，因为她和妈妈关系最亲密、最要好，这说明她还是有一定辨别能力的；另外，她不打和她熟的小朋友，这说明她打人可能有怕生的成分在里面；还有她不打比她大的小朋友，怕打不过吧，这小脑瓜还挺精哟！

   其次，我开始分析宝贝打人的原因，这样才能对症下药嘛！我觉得琪琪打人都不是恶意的，也就是不是所谓的“敌意攻击”，是正处于独立个性发展阶的她有时候想要表达自己的意愿和情感，却又很柔小，不知道怎么表达，只能用这种暴力的行为，向大人、向这个世界示威。比如说，由于奶奶是从琪琪十个月大来的，而且说方言，不善哄小孩子，早上孩子粘妈妈，经常就硬性把她抱走，所以琪琪不喜欢这种方式，就用暴力的手段来表现了，也就是谁惹火了小家伙她也不示弱。还有，上次在商场里推小弟弟的事，我想是她自我意识逐渐加强，很怕别的小朋友在那看，她就看不了了。

    找出了原因，我释然了许多，也有信心帮助琪琪顺利渡过这一关。接着就着手软硬兼施地“治理”了。

    首先，创造良好的家庭气氛，给宝贝更多的关怀。大人的态度决定着宝贝的行为。我曾经仔细反思过，为什么家里人都是斯文之人，琪琪却学会了打人？后来，我想其实很大程度上这是孩子想用这种表现出来的“暴力”冲动来反抗我们拒绝她的要求——不想离开妈妈。所以，有一点时间我都抽出来和宝贝在一起，而且每天早上绝不悄悄走掉，她哭着我绝不离开家，多抱抱她、多亲亲她，适当转移她的注意力，直到她肯高高兴兴跟我挥手说“再见”，我才放心离开。

    其次，跟宝贝讲道理，但千万不能打她。刚开始琪琪有时候打奶奶，奶奶就开玩笑也回一下，这样来来去去，小家伙最后还得意地笑了。有时候爸爸看见琪琪打奶奶，就动手打她的小屁股，小家伙不但没有改观，还开始打爸爸了。所以，我跟奶奶说了，她打人的话，不能反过来打她，可以不理她（让她知道打人就没有朋友），可以给她讲道理。

    再次，严肃对待打人事件。这么小的孩子还没有形成正确的是非观，所以爸爸妈妈的态度很重要。宝贝打人时，要表现出应有的尊严，不能对此一笑了之，甚至开心地享受她发脾气时别样的可爱之处，久而久之，她就知道自己的行为不对了。所以，每次琪琪“出手”后，我都会板着脸告诉她，打人是不好的，妈妈不喜欢打人的宝宝。上次在商场推小弟弟后，我立刻告诉她，不能打人，打了人可爱的咖啡猫也不喜欢你了，不跟你玩了，而且让她马上表态“以后不打小朋友了！”

   还有，就是给宝贝安排丰富的学习和活动。孩子整天闷在家里，没有好玩的，就容易烦躁、发脾气，所以给她安排丰富的活动和与人交往的机会，我觉得是有利于孩子良好个性发展的。

   还有就是通过各种素材教育宝宝。比如看书看到好朋友在一起的画面、看电视看见小朋友一块儿玩的画面就教育琪琪要和别人友好相处。

    反正现在看来“治理”效果还不错，现在琪琪不再打人，会跟小朋友相处，也懂得些分享的道理。所以宝贝打人并不可怕，要用耐心、爱心陪宝贝顺利渡过这一关哦！

   看，琪琪现在和小朋友都能友好相处，有好吃的还会主动和小朋友分享呢！

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