给笑笑买的绘本里，也有一些益智类、数学类的启蒙书，比如《我的第一本数学启蒙书》、《阶梯数学》、《我全会——蒲蒲兰智力开发3-5岁》等，也许是拿给笑笑的时机不对，这些书多被笑笑拿来当贴纸书了，乱涂乱画一个了得！

相比笑笑活跃的思维来说，笑笑对数的感觉那是相当的不灵光，在别人家的孩子都能数到几十上百时，笑笑还在5以内徘徊，到如今笑笑也就是勉强数到十，数上五次还要错上两次。之前引导过几次，无奈笑笑根本不上道，我也懒得在这方面下功夫了。我对数就是相当的不敏感，凡是涉及到数的东西，我根本没有概念，自己钱包里有多少钱，哪怕十秒钟之前刚数过，转个身便会忘了，电话号码充其量最多记到五个，还包括办公室的几个固定电话，呜呜！有这样的妈也不指望能生个数学天才！话说回来，笑妈虽然是个“数痴”，可想当年咱升学考试时数学照样高分！呵，只是平时不用心而已，权如此安慰自己了！也许笑笑也是如此吧！

暑假前，给笑笑买过一套《数学绘本》，决定从故事中给笑笑渗透点数的概念，结果发现这套书当时对笑笑有点难度，便放置了起来，如今还在书柜里睡大觉。直到前段时间，在网上看到有妈妈提到这套《你好，数学！》，大致看了看，觉得适合笑笑，正好3.9折的活动，便把30本的套装给扛了回来。

《你好，数学》分三个阶段，每个阶段10本书适合3-5岁，每个阶段对应10本书。每个阶段把数学基础概念分为五个领域（图形和空间、分类和顺序、数和数数儿、量和比较、规律性）。后两个阶段没看，给笑笑看了第一个阶段，这10本书画风各异，有的清新简单，有的画面精美，有的是贴布风格，有的是布偶风格。内容安排也非常好，把一些数数、分类、排序、比较等意识融入一个个小故事，很巧妙也很简单，每本书后面还附有游戏和练习题目，可以在生活中加以拓展。第一阶段的书无论是画风、还是故事内容、还是数学知识的难易程度，都非常适合目前的笑笑，笑笑非常喜欢。

第一阶段 10册 ：《我家有只大狮子》、《郊游去》、《 雪人》、《哎哟哎哟，有人吗？》、《 十只熊，一个家》、《 长长恐龙，短短恐龙》、《 鳄鱼和鳄鱼鸟》、《船夫大叔》、《明天什么时候来？》、《小精灵》。

《我家有只大狮子》，这本非常简单，两岁就可以看，涉及到数学内容也不深，讲部分和整体。几个动物捉迷藏，看到露在外面的部分，推测整体面貌。

《郊游去》，这本主要涉及分类，按照不同的标准可以进行不同的分类。几个动物去郊游，排成一队太长了，要分成两队，按照帽子的颜色、背包的形状、两条腿还是四条腿进行分类，最后找到一个大家都可以接受的分类，在这一个过程中让孩子了解不同的分类标准可以有不同的分类方法。

我觉得这个挺好玩，便从积木堆里扒拉出一些积木，让笑笑分类，可以按照颜色分，也可以按照形状分，笑笑每次都完成的很好！

《 雪人》，主要涉及排序。三个雪人根据标准将帽子、铁锹、纽扣按顺序排列的故事，通过这个有趣的故事让孩子了解到将事物按顺序排列的方法以及必要性。 

同样拿出积木，让笑笑由长到短、由重到轻进行了分类。还学着书里最后亲子游戏，我、笑爸、笑笑三人，按照手的大小、脚丫的长短、身高的高矮、裤子长短、头发长短通通排了一遍，每次笑笑都要争第一，玩的很兴奋。

《明天什么时候来？》，时间顺序。故事中小男孩盼着明天的到来，而笑笑是不盼着明天来，哈，因为第二天要上幼儿园！

《哎哟哎哟，有人吗？》，小熊钓鱼，鱼太重，小熊一个人拉不上来，于是跑来第一个、第二个、一直到第十个动物跑过来一起帮忙的故事。学习“1，2，3，4，…，10”并不是只用作表示量的个数，也可以和“第一，第二，第三，第四，……，第十”一样作为表示事物顺序的顺序数。 

《 长长恐龙，短短恐龙》，长短的比较。

《 十只熊，一个家》，十只熊，一个家，学习数数，接触数的加减。

《 鳄鱼和鳄鱼鸟》，宽敞和窄小的比较，中间还有个相对的概念，我觉得安排的特别好。同样的东西，对鳄鱼来说窄小，对鳄鱼鸟来说宽敞！

《船夫大叔》，重量的比较。

《小精灵》，这是十本书里最难得一本，将单数和双数。单眼精灵喜欢单数，双眼精灵喜欢双数。书里没有直接提双数，而是说成双成对的数。这本相对比较难理解。

没想到，这本最难的书，讲过一遍，笑笑不但都理解了，连后面的练习也全都做对了，让我万分惊讶！看来，笑笑数数虽不灵光，但思维却很清晰，还有这两年的亲子阅读，也大大提高了笑笑的理解能力。笑笑来区分是单眼精灵还是双眼精灵的物品时，把握了一条，看看能不能成对，如果不成对，就是单眼精灵的，如果成对，就是双眼精灵的。不得不说，书里用成对来渗透双数的概念很高明，也容易让孩子理解！

最后，提醒朋友们一句，据说30本的套装和分阶段的套装开本不一样，30本的套装开本要小！

笑妈买的是这个开本小的版本！