（一）阶段性重复

两岁之前，笑笑喜欢的书会反复阅读，甚至每天都要看，有的甚至看到上百遍。过了两岁，我发现笑笑看书慢慢有了不同。给她的新书，喜欢的会连着看上几天，然后搁到一边，可能很久不再看，但说不定哪天又翻出来继续看。很少出现两岁前那种大热一两个月的情况，很多书都是看几天放起来，然后再隔一段时间拿出来看几天。最初，以为买的书她不喜欢，后来发现很多书都是如此，从别的妈妈博客里，才知道了阶段性重复阅读的阶段。

（二）痴迷新书

笑笑对新书真是到了痴迷的程度。目前，中英文几乎每天一两本新书的速度添加。即便这样，笑笑仍旧不满足，每天伸长脖子问还有吗？还有吗？我这买书的速度远远赶不上她看书的速度。每次看到笑笑在得知没有新书后失望的小样子，我都拿不准，究竟是按照她的兴趣多给她添加新书合适，还是稍稍控制一下增加新书的速度。

就我心里而言，我更希望她重复阅读，而不是一味的添加新书。不过，笑笑每天看书量很大，保守来讲，每天平均二三十本，很多书少则三五遍，多则几十遍，重复的也可以了。

前段时间给笑笑淘了两箱原版书，整理好放在了卧室，笑笑经常围绕那两箱书打转，因为内容有些难，我告诉她，说等她长大了给她看。一次，我在上网，笑笑跑到我跟前，问：“妈妈，我长大了吗？”我头也没抬，随口说了句“长大了！”听了我的话，笑笑高兴地拽着我走到卧室，指着那两箱书问我：“我可以看这些书了吗？”我当时真的有被震住的感觉，这妞现在心眼这么多了！我很为难，不知怎样给她解释此长大非彼长大，只好含糊说：“等笑笑长的很大很大的时候才可以看！”说完，自己都有点心虚！好在笑笑没有就这纠缠！

过了几天，姥姥又一次中计，在笑笑的询问下说笑笑长大了，变乖了。笑笑又拉着姥姥让给她打开箱子拿书看。姥姥只好说她打不开，等妈妈回家后让妈妈打开。

（三）理解能力很强

也许因为书读得多了，很多书看完一遍以后，笑笑不但记住书名，而且里面那个小动物叫什么名字也能说出来，不像我给她读完两遍，还没分清哪个是哪个，因为我是照本宣科，光顾着看字了，而笑笑完全随着我的朗读进入了故事之中。前两天，给她看《鲸鱼》，我之前粗粗看过一遍，说村子里的人以为湖里有鲸鱼纷纷去找，结果一个小女孩随着小鸟到了天空，往下俯视，发现湖的样子就像一条大大的鲸鱼。我觉得笑笑可能不理解，没想到第一次讲，翻到最后一页，笑笑说：“不是鲸鱼，是水！”哈，竟然完全能够理解！

（四）看原版绘本超过中文绘本

英语启蒙近半年，最大的收获，就是激发了笑笑的兴趣。并且让我意想不到的是，最近一两个月，笑笑喜欢原版书竟然大大超过了中文书。最初，每天能看上一两本就不错了，还有的时候几天也不看，没想到几个月坚持下来，笑笑不但主动要求看原版书，而且和中文书的比例一直上涨，直至超过了中文书。

现在在笑笑的眼里，不分中文和英文，对她而言，只有喜欢和不喜欢。想起以前看过的一句话，大意是孩子喜欢的是书的内容，而不是书的语言。的确是，只要有孩子感兴趣的内容，有孩子喜欢的画面，不管什么语言，孩子一定会喜欢的。最近给笑笑看的很多原版书都是笑笑的大爱！

（五）每过一段时间要犯一次“书瘾”

这个书瘾，几乎每一个月都要有这么一两次，笑笑静静地坐在沙发上，书架上的书要一本接着一本看，从不挑不拣，给她什么都看的津津有味，并且不知疲倦，如果不有意识的去控制，她能一口气看上一两个小时。这样的书瘾一上来，经常一口气要看上一二十本书，能把人给累死，这个时候，我和笑爸就要轮流上阵！

不过，我也经常利用这个机会，把她平时看的相对较少的书拿给她，私心里讲，我希望她每本书都喜欢，毕竟是花了大把的银子买来的，哈！什么都要讲究个利用率不是！