笑笑的第一幅涂鸦作品

    上周四晚上，笑爸兴奋地递给我一摞纸，说是笑笑画的“妖怪”，我打开一看，立马惊呆了，这妞竟然无师自通，画了一个妖怪。还有模有样，我质疑的看着笑爸，笑爸保证说全是笑笑一个人画得，他没有示范，也没有引导。我听了很是惊喜。

    拍了照后，为了形象更清楚，我特意在电脑用画图程序用红色描了一遍，看起来更加形象了。笑笑给妖怪画了几根头发、两条尾巴。笑笑竟然还知道点上两个眼睛，笑爸分析说是可能看他画过的画上有眼睛的原因吧。

    旁边的两个笑笑说也是妖怪，但是没有中间这个有代表性。

这是另一张妖怪图，这样的画还有很多张。

    说到涂鸦，其实笑笑很早就喜欢涂涂写写，家里的墙上、书上还有她的衣服上全是“伤痕累累”，后来，给她准备了画纸，包括废报纸、旧挂历，还有打印纸，把我以前的水彩笔也翻了出来。笑笑很高兴，每天都会乱涂乱画一阵。

    在此之前，笑笑的涂鸦基本上没有什么目的，即使自己说要画个什么，但也就是几条线而已，根本和作品靠不上边。这次的妖怪，不仅目的明确，还形似，真是一大飞跃啊。所以，算是笑笑的第一幅涂鸦作品。

    最近这几天，每晚洗完澡，笑笑在床上看会儿书后，便开始涂涂画画，有时候在纸巾上画，有时候在废纸上涂，反正她怎高兴就怎样画。除了自己涂涂画画外，还要点名让笑爸和我画，一会儿让爸爸画个兔子，一会儿让爸爸画个小熊，可难为坏了笑爸和我。笑爸只好翻出简笔画或者笑笑的绘本，现学现卖，那拙劣的画风，让人看了忍不住想笑。而我总是有个疑问，总觉得大人的示范是不是会固定某种想象，从而影响她的想象力和创造力啊?

    就在周五一早我给她拍照的时候，笑笑发现了，又要画，我给她了几张纸，扔给她一支笔，随她发挥去吧。这次，更出乎我的意料，这“妖怪”越画越娴熟，越来越像是一副作品了。

    很喜欢这张妖怪，简洁形象，竟然还有点妩媚的感觉，应该是个“女妖”吧，哈哈！

“妖怪”的集合，各有特色！

笑笑埋头继续“创作”，看这认真的小样儿！


这个，两个长长的说是头发。

仍旧是“妖怪”，就连纸的反面都是妖怪。

又见“妖怪”。

    笑笑画得这些全是“妖怪”，说到妖怪，笑笑从最初的喜欢到后来的惧怕到现在的痴迷，真是经历了一个长长的过程。现在每画出一个妖怪，笑笑都说：“笑笑不害怕，是画出来的。”

    第一次接触妖怪，是那本书《眼镜兔子》，笑笑非常喜欢这本书，看了不下百遍。书里是讲一个带眼镜的兔子，有一次把眼睛丢到了山上，半夜去山上找，碰到了妖怪。妖怪要吓唬小兔子，小兔子因为看不清，反而一点也不害怕。妖怪不服气决定帮助小兔子找到眼镜让小兔子戴上好看看它的恐怖模样。最后，眼镜找到了，太阳也出来了。妖怪还没来得及变就消失了。小兔子也没看到妖怪的样子，以为是个好心人帮她找到了眼镜。

    笑笑最初看的时候，非常喜欢这个妖怪。看到妖怪消失的那节，皱着眉头很伤心的样子，我只好给她解释说是妖怪白天要回家睡觉，只有晚上才出来玩。后来，过了一阵，又给笑笑买了一本《走开，绿色大怪物》，慢慢地笑笑懂得了妖怪，怪物是一种不好的东西，开始有点害怕。尤其是晚上，看到黑漆漆的房间，就会说“有黑黑，有黑黑”，就连窗外偶尔映到卧室里的车灯的光，笑笑也大叫，“有影子，有影子”。虽然恐惧也是成长中的必须，但却给我们带来很多困扰，我们只好一遍一遍的安抚她，一遍遍的给她解释，说影子的形成，说没有妖怪。慢慢地，笑笑仿佛理解了，有时候会说，走开，大怪物，知道了那是书里的内容。但仍旧有时候会突然扑到你的怀里，大叫着“有妖怪”，看来，这妖怪已经在笑笑的心里深深地扎了根。

    呵呵，没想到笑笑的第一幅涂鸦作品竟然是“妖怪”！

    说到画画，大家都知道绘画可以培养孩子的想象力，可不适当的绘画模式反而会扼杀孩子的想象力和创造力，这其中的度尤其难以把握。记得看过一本书，提到有一个孩子非常喜欢画画，天马行空，什么都画。后来，一个老师看到了她的画，总是去纠正，说鱼不能飞，不能画到天上，孩子的每幅画老师总是让画上一道“地平线”，久而久之，孩子的画越来越中规中距，没了想象没了创造。

    这个例子不知道为什么给我的印象特别深。我们是通过绘画来培养的想象力呢？还是想让孩子画的“像”画的“真”呢？兔子非得长着长耳朵么？小鸟飞得有翅膀在天上飞么？鱼儿一定要生活在水中吗？青蛙一定要涂成绿色的吗？是的，现实中的确是这样。可在孩子的世界中，可以是任何模样，老鼠和猫可以是朋友，鱼儿可以在天上飞，人可以长出尾巴。。。。。而我们做家长的，是要鼓励这种天马行空离经叛道呢？还是拉回孩子回到现实世界？

    我之所以不想给笑笑画某个形象，除了不会画以外，更多的是怕某个具体形象限制了笑笑的想象，每次她说妈妈画个什么什么吧，我就说笑笑自己画吧。笑笑然后就在纸上乱涂一阵。可孩子画画毕竟需要成人的引导，只是我不知道该如何去引导？

    那天，和笑爸说到这个问题，笑爸倒是非常明确，说我们可以按照自己的理解去画，包括某个形象，可以给她示范，可以教她，但是孩子画出来以后，不要去纠正，不要去限制她，让她自由发挥就可以了。貌似也有道理！