领域

语言

活动类型

文学作品

活动内容

小老鼠做蛋糕

活动来源

实施时间

教材分析

故事幽默有趣，简单的一个鸡蛋带给大家生活中浅显的道理：制作蛋糕的经验、丰富词汇、学着分享的良好交往态度和方法等等。

活动目标

1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。

3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。

活动重点

能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

活动难点

解读图片，并进行大胆想象和讲述。

难点形成原因

 中班幼儿的语言组织和表达能力有限

难点解决策略

重点指导小组合作并集体表现

活动过程

设计依据

一、出示鸡蛋图片，引出课题。

　　老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢？

二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。

1、出示图片(一)

猜想小老鼠的做法.

2、出示图(二)

自阅图片，大胆表达自己的想法。

集体解读图片，了解蛋糕的制作过程。

丰富词汇：香喷喷

3、出示图(三)

他们请来了谁?大家吃得怎么样?

4、出示图(四)

小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?

三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。

四、自制图书投放在班级区域，便于后期学习操作。

 环节二中教师采用图片自阅的方式回归幼儿自主权利，让幼儿解读对图片的理解，并大胆表达自己的想法，再通过师生共阅的方式完善故事，丰富词汇。

活动反思及重构

蛋糕是孩子们喜欢的主题,所以我以做蛋糕切如入正点来提高幼儿的兴趣。我先把这节课做蛋糕的过程跟孩子们讲了一遍，让孩子们熟悉一下基本的过程，用启发式的问题让孩子们启发做蛋糕要用的东西，打开幼儿的思路、想象力，在让幼儿体验如何做蛋糕时，我是这样引导的：你们知道平时我们吃的蛋糕是用那些原料做的呢？里面都要加些什么呢？由于幼儿平时都有吃蛋糕的经验，所以他们特别的起劲。这样幼儿的灵感和表达欲望得到了激发，想象力和思维能力也有了很大的提高。并引导幼儿学习相关的词语“圆溜溜的鸡蛋”、“白白的面粉”、“香香的牛奶”、“甜甜的糖”，孩子们基本能说出来，接着就是用挂图来完整地讲一遍故事，我把挂图剪了下来按顺序一张张出示，让孩子们理解内容，将幼儿的注意力集中到图片上面，引导幼儿跟着老师慢慢说，幼儿一般能够讲述出故事的基本内容，故事中有一些词语或者语句需要我们去帮助他们来记住，我们班的孩子基本能够清楚地记住相关的词语。在学习小老鼠搅拌大蛋糕的过程中试着让孩子来模仿一下动作，“搅一搅，拌一拌”，孩子们都有兴趣的模仿。