中班科学活动:《爱劳动的黄牛和水牛》教学反思
(2014-12-20 15:06:28)
领域
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科学
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活动类型
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活动内容
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爱劳动的黄牛和水牛
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活动来源
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省编
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实施时间
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2014年12月8日周一上午
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教材分析
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黄牛和水牛都是牛,但是两者之间却有非常大的区别,不管是在工作中,还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。
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活动目标
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1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
2、激发喜爱牛的情感。
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活动重点
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认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
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活动难点
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认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
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难点形成原因
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黄牛和水牛体型非常的相似,如果光是看外表,需要幼儿有非常好的观察能力
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难点解决策略
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1、有效提问
2、图画对比
3、列表
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活动过程
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设计依据
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一、教师讲述故事。
除了奶牛,你还见过什么牛?它是什么样子的?在什么地方?它在干什么?
引导幼儿在聆听故事的过程中,初步了解黄牛和水牛的不同特点。
二、观察挂图,了解黄牛和水牛的不同之处。
提问:黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领,黄牛最厉害的是什么?水牛最厉害的是什么?他们头上的角有什么不一样?
水牛为什么喜欢泡在水里?
三、观察图片,了解黄布和水牛的相同之处。
提问:黄牛和水牛有什么地方是一样的?
他们的尾巴有什么特点?
他们的长尾巴有什么本领?
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以故事情境作为贯穿,再以实物图片的观察、比较,自主探索、发现、辨别黄牛和水牛
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活动反思及重构
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这节课虽然幼儿比较感兴趣,一节课下来,幼儿也能达到我的要求,我反思后,因为这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时,要用到记录表,所以我是直接告诉幼儿的,对于中班幼儿来说,不便于记住了,如果在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时,我用图片的形式效果会更好,还有就是在讲故事时,图片有点少了,对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的,水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解,所以需要老师多找一些黄牛和水牛的图片,水牛喜欢在水里,可以找一些水牛在水里泡着的图片,供幼儿观察等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。
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