领 域

语言

活动类型

讲述

活动内容

各色各样的服装

活动来源

P157

实施时间

活动目标

1、   能用较完整的语言介绍服装的特征

2、   了解服装的多样性，感受裁缝与我们生活的关系

活动重点

能用较完整的语言介绍服装的特征

活动难点

了解服装的多样性，感受裁缝与我们生活的关系

活动准备

1、师幼共同收集羽绒服、棉袄、丝绸短袖、裙子、夹克衫等不同服装，展示在活动室；

2、请幼儿穿自己最喜欢的衣服参加活动

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、观察自己身上的服装，说说服装的特征

你们都穿来了自己最喜欢的服装，请你们说说穿的服装样式怎样？为什么喜欢它？

二、教师展示收集的服装，欣赏不同款式的服装，感受服装的多样性

1、欣赏服装，引导幼儿观察，用较完整的语言回答问题

提问：你看到了什么服装？

2、比较服装

3、小结服装的不同特征

三、了解服装与裁缝的关系

1、知道这些漂亮的服装是谁做的吗?

2、说说你认识的裁缝师傅，你看到他们是怎样做衣服的?

3、小结

 6分钟

8分钟

6分钟

     服装的特征可以从各个方面描述

比较，如色彩、款式、功用等内容，

虽然幼儿现在穿的是春季的服装，但

原有经验的积累使他们对冬夏的服装

特征也非常了解

      纵观整个谈话活动，所暴露的不

足有：

     （1）幼儿思维、语言的完整性不

够：对自己服装特征的描述，往往只

有一两句话，回答较被动，时常只是

根据老师的提问而答， 不能够自主发

现

     （2）单纯的谈话形式显得有些单

调，以致幼儿到后来逐渐失去了表述

兴趣，若加上图文、情境等形式结合

或能达到更好的学习效果