对幼儿园课程改革后的一点感想
(2013-03-13 09:27:24)
在这学期我们进行了课程的改革，删减了集体活动，增加了游戏的课程，特别是对区域活动的增加。区域活动是我们的园本课程，经过多年的探索也发现区域游戏对孩子来说是非常感兴趣的活动，我们在研讨中取得了不错的成绩，所以在这学期中为了给孩子充分的游戏时间，在课程的安排上增加了游戏的次数和游戏的时间。本着一切为了孩子为目的，然而经过一个星期的实施，我们老师都在一日组织中发现了很多的问题：急、累！从一天的来园开始老师和孩子的神经就开始紧绷了，所有的环节就想赶集一样，晨间活动8:00—8:30，结束教室后，马上进入晨间谈话、喝豆浆、点心环节，其中包括入厕、喝水、洗手环节，孩子又在老师的促进中急急忙忙喝完豆浆开始集体活动，8:50——9:20第一个教学活动，9：20——9:40开始早操、律动，结接下来就是吃水果、生活环节、区域活动、一个游戏、餐前准备这些事情加起来在11:00之前完成，而区域游戏的时间不能少于50分钟。孩子时时刻刻在教师的催促中完成，特别是对于动作比较慢的孩子来说，苹果还没有吃完就要开始游戏了，区域还没有整理好，就要进入下个游戏，一天下来老师累，孩子更累。
不管怎么样，虽然我们的出发点为了给孩子更多的游戏时间，可是这样的活动到底对孩子是不是有利，有待我们的思考。我觉得幼儿园的学习生活应该有区别小学的学习生活那么紧凑，活动那么多的安排。我们主要还是对孩子习惯的养成，让孩子在一日生活中习得良好的习惯，而不是在急于走过程。我们可以放慢一点节奏，多给孩子一点时间去感受！
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