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到目前为止儿子在学习上最让我糟心的问题是他的一笔糊涂字，永远看着欠工整。如果时光可以倒回，我肯定让他从小好好练练字。字迹不工整、字形、结构、大小把握的不好，导致的结果是他写作业比较慢，书面不整齐，将成为孩子学习生涯的绊脚石。

儿子刚上小学的时候，我还没有进入角色，没把当家长当回事儿，任由他在学校里快乐学习、自由发挥。当然我那时候的日子是很滋润的，没有天天跟他的作业较劲，没有河东狮吼。后来老师跟我说，孩子不认真写字，书本上很乱，他不一定写不好，是态度问题。然后我对比了一下他跟同学字迹的差距，反省了自我，想出了给他报硬笔书法班的方法。

球球同学是上过硬笔书法班的，虽然他现在的字写得很不理想。我那时候就是很多盲目家长中的一员，把孩子往硬笔课外班里一推，什么都没管。但因为我没有太多的参与和监督，这个课外班上得比较失败，他的字没有练出来，写字的态度没有转变。在我们练字的前前后后两期里，先后换过三个老师，这其实很不好，但没办法。结课后我没让他再学，把他带回家说：“你的字写得太乱，太快，你一笔一划地我看着写。”他于是又回到了最初学字的那个状态，横平竖直地写得很费力。我看到有些孩子轻快的姿势、整齐漂亮的字体，我感觉我的孩子真是差了一大截。这个差距是随着时间推移悄悄拉开的，他只有从现在起努力弥补了。

我听过有的家长说，从提笔写字那天起就对孩子严格要求，一旦写得乱了、出格了都要撕了重写。我当时并没有这么做，我想着这是孩子对方块字的一个领悟过程，他写得歪也好斜也好，以后领悟力到了，自然就写好了。但事实证明我的想法很幼稚，因为现在他还没有领悟到家，字还很难看，但要求已经很高了。有些东西要得到它一定不是随心所欲的，必定要付出苦练。

在我们那个不成功的练字班里，有的孩子的字仍然写得抑扬顿挫很好看，我每次都会欣赏一番，我想那是先天的才华与后天的努力双剑合壁的原因吧。

我也见到过有些孩子非常整齐的字迹，工整得让人觉得肃然，当然看着很舒心了。我想这样的卷面一定是加分的，但论起单个的汉字却没什么风骨，仅仅是横平竖直的让人喜欢。我想这样的字是不具有书法特长的，但却无可挑剔地美观。我的孩子就缺少这种气质。他的字其实也不是多难看，就是有大有小，还有夸张地顿笔，整个页面让人觉得凌乱不堪。我曾问过书法老师这种情况，结论就是缺练。页面的书写表现了一个人的审美，他那个阶段就是把突兀当作了一种个性美。我家这男孩的心思还真是难懂。

练字是无法速成的，在写的过程中慢慢悟出笔划、结构之美，先是写得像、写得好，到最后整个人的气质都在页面上了。心急解决问题的家长千万别被速成班给带沟里。

写一笔工整的好字对于学生是极其重要的，学龄前家长要提前有这个思想准备。至于要不要上硬笔书法班，则是因人而异的。为了达到写好字的目的，有的家长亲自在家监督着孩子认真写，您的时间和功夫用到了，自然收成正果，还省钱。有的家长则给孩子报个硬笔书法班上，也是一种方法，但一定提前试听好，选好了老师，否则耽误时间白花钱。

最后我还是觉得，写字也是靠天分，看性格的。有的孩子天生沉稳，喜欢慢工出细活，写字天然就有优势。有的孩子活泼，压根儿就不把写字当回事儿，所以落后些。但无论什么样的天性，书写的认真态度都是必须的，这是学习的态度，也是做事的态度，这个态度正确了，无论天分在哪里，都不会差。