课题

阳 光 少 年

教学

内容

1、学习一套充满阳光气息的儿童韵律操—《阳光少年》

2、展示我风采---自编韵律操

2、韵律游戏：找朋友

教学

目标

1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

2、运动技能目标：通过教师点拨，学生尝试，初步掌握韵律操的基本动作，发展弹跳素质，提高节拍律动能力。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等素质。

4、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

教学重点

对音乐节奏的把握和动作的协调配合

教学难点

小跳绳步的左右转体及各动作的衔接

课堂要素

课 的 内 容

教 师 活 动

学 生 活 动

时间

激

情

引

趣

一、集合队伍，师生问好。

二、宣布课的内容、提出目标。

教师利用春天万物焕发生机的有利时机，激发学生学习欲望。

组织：四列横队

 要求：学生情绪饱满

1分钟

动

作

渗

透

跟随音乐和老师一起快乐的跳吧！

热身活动的欢快音乐让孩子迅速速进入学习状态。

带领学生进行热身

要求：

1、教师及时提醒学生。

2、只要学生快乐的跳动起来，不做其他要求。

组织：

音乐一开始，学生快速跑散开成广播体操队形。

 要求：

1、能基本踏准节拍。2、快乐的舞动。

3分钟

师

生

共

舞

合

作

探

究

一、师生共舞

学习一套简单有趣的儿童韵律操

阳 光 少 年

（共四组动作）

1、自信少年（8×8）

2、精彩舞步（8×8）

3、跳绳快乐（8×8）

4、心随我动（8×8）

二、合作探究（分4组）

在熟悉音乐和动作的基础上，让孩子发挥自己的聪明才智自编自创小动作组合，体验合作、探究带给大家的快乐。

教法：

1、教师讲解示范

2、师生共舞，学生感受音乐节奏，初步掌握动作要领。

3、重点动作讲解

4、师生共舞，学生基本掌握动作。

教法：

1、讲解创编原则。

2、分小组进行，每小组各创编2个动作组合，各4×8拍。

3、各小组展示。

4、组织各小组自评和互评，

5、教师点评。

6、集体评选出最佳创意奖。

组织：

四列横队成体操队形

 要求：

1、注意观察老师动作，进行模仿和体会。

2、重点动作反复练习。

3、能跟随音乐掌握动作。

4、情绪饱满，展示自我。

组织：

各小组在规定地点进行舞蹈创编。

分小组进行动作创编，小组长起带头作用

 要求：1、自由创编

2、勇于展示

12

分钟

6分钟

乐

趣

延

伸

韵律游戏：

找 朋 友

在熟悉的旋律“找朋友”中，尽情释放自己的快乐。

教法：

1、教师简述游戏方法、规则，邀请一名学生合作演示。

2、抓住时机进行德育教育，请学生体验相互信任、相互团结是人生的主旋律。

组织：散点队形

要求：

1、认真听讲解，注意观察和模仿。

2、热烈的气氛中反应要快，体验找到朋友的乐趣。

9分钟

尾

声

1、放松。

在充满童真童趣的音乐中，和花儿、杨柳、蜜蜂、蝴蝶载歌载舞。

2、小结点评。

3、下课，师生再见。

教法：

当“花与蝴蝶”的音乐轻轻响起时，老师带领孩子们随音乐翩翩起舞，让孩子在优美的旋律中，使肢体尽情舒展。

组织：散点队形

4分钟

场地

器材

场地：半个篮球    器材：电脑一台  音箱1个

预

期

效

果

练习密度预计45%。

平均心率预计：

135-140次/分

教学反思：

学生能够在教师引导下积极进行学习和游戏，实现了健身和愉悦心灵的目的。

在教学过程中，组织学生不到位，有的学生精力不集中，教师应及时提醒，学生的个性有差异，因此在创编环节应平均安排体育骨干，起到带动和帮助学生的作用，希望在以后的教学中更应该注意。

尾声结束优美的乐曲和动作，学生乐于接受。