班里成立了数学兴趣小组,这是周一儿子回来告诉我的消息。老师指定的加上自愿参加的,兴趣小组共有25人。
昨天老师开始布置“研究”的题目,三个问题,有两个不知道如何解答,做出的一个也出现了论述上的错误。感觉这个兴趣小组成立的太即时了,它对儿子的思维训练起到了很大的作用。
前面的文章中提到过,儿子的学校作业本来就很少,素质教育一直就搞得不错。但是,在省素质教育的高压政策下,真担心学校老师不知所措,走向另一个极端。智育是素质教育的核心,是其它一切素质的基础!离开智育的素质教育都是舍本求末。
今天,兴趣小组的作业是一个几何问题,小组讨论也真正展开,下午放学后讨论了半个小时也没有得出最终的结果,只找到了一个思路:列方程,用代数的方法求解。晚饭时和儿子再讨论这个问题,发现问题的正解就是用代数方法求得的。
还是回到素质教育的要求上,山东新政的一个主要目的就是把时间还给孩子。孩子们有时间了去做什么?新政实施后最直接的影响就是上网玩游戏成风,我想这不是山东新政的目的。把时间还给孩子,是让孩子能按照自己的设想、依据自己的兴趣去发展。兴趣不能只靠孩子们自发,更需要学校、老师、家长的引导。
看着孩子浓厚的兴趣、投入的态度,让我们高呼:兴趣小组来的再多一些吧!
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