活动目标：

    1．欣赏舞蹈《二妞看戏》，提高幼儿对舞蹈造型美的感受水平。

    2. 在观察的基础上选择自己喜欢的动作进行模仿和表现，尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。

       3. 体验“舞蹈”的乐趣，激发欣赏更多优秀艺术作品的愿望。

重点：积极的用不同的方式去体验舞蹈造型的美感，培养幼儿的想象力和审美能力。

难点：感受舞蹈表演中的造型的动感美，并用语言、动作表达。

活动准备：

    1. 多媒体。下载舞蹈《二妞看戏》。

    2. 请家长带孩子去看戏，体验看戏热闹、精彩、拥挤的感受。

活动过程：

    1．复习歌曲《戏说脸谱》，引出课题。

    2．迁移生活经验。描述自己看戏的经历。

    指导语：

       （1）你们喜欢看戏吗？

       （2）你们是怎样看戏的？遇到哪些问题？是怎么解决的？

    3．欣赏舞蹈感受舞蹈的情趣，喜欢这个舞蹈，喜欢舞蹈中动作。

       （1）整体欣赏舞蹈，感受舞蹈表达情趣：

    指导语：刚才小朋友说出了自己看戏的故事，有一群小朋友把她们看戏的故事编成了一个舞蹈，你们愿意

            看一看吗？

       （2）交流欣赏后的体验，表达自己对作品情感。

    指导语：你看了这个舞蹈有什么感觉？你喜欢这群小朋友吗？为什么？

       （3）分段欣赏，体验舞蹈造型的动感美。

       （4）说说舞蹈中自己喜爱的动作和情节并尝试模仿。

    指导语：你最喜欢小朋友跳什么动作？你觉得什么动作最有趣你能试着做一做吗？（教师对幼儿做出动作

            加以提炼或加工使动作具有美感同时引导全体幼儿都学一学）

       （5）尝试跟随碟片表演。

    指导语：大家看了这个舞蹈后非常喜欢，你们愿意都来学这群可爱小朋友，和这群小朋友一起跳一跳吗？

    4．今天小朋友的表演真精彩，让我们用我们的舞蹈语言把自己看戏的故事告诉其他班的小朋友好吗？