一、教学目标：

        了解图文转换的命题趋势、命题形式、考查特色

        把握图文转换的各种形式的解题思路和技巧

二、教学重点和难点

       掌握描写类图文转换的解题方法并实战。

三、教学过程

（一）教学导入

命题趋势

图表与文字的转换

图画与文字的转换

   考查特色

涉及准确、简明、生动、连贯、得体、修辞等考点

命题形式

画面描述:说明性文字  描写性文字

揭示主题:揭示寓意    拟写标题

（二）学习新课：

1，概述类

1）示例：2016年新课标全国卷二:下面是联合国发行的联合我们的力量邮票中的主体形式。请写出构图要素，并说明图形寓意

解析:

考查简明连贯准确的能力

整体看:是一只飞翔的鸽子

细节上看:鸽子由橄榄枝\众多旗帜组成

主题上看:因为橄榄枝象征和平\众多国旗象征众多国家;多面国旗组成的飞鸽形象象征各国齐心协力维护和平

参考答案

图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙的构成一只飞翔的鸽子.橄榄枝象征和平\众多国旗象征众多国家;飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平的寓意

2）解题技巧

整体上:把握外形特点

细节上: 各种事物特征 

主题上:由表及里\由物及人分析寓意

3）课堂练习

请说明下面漫画的内容及其寓意.不超过50字

参考答案

一个年轻人坐在硕果累累的苹果树下等苹果在地心引力的作用下掉下来.

认真观察老人跌倒扶不扶这幅漫画，按照要求回答下列问题。
(1)请简要说明这幅漫画的内容。(40字以内)  （3分）
(2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内) （2分）
参考答案

一个老人摔倒在地上，一群人在边上围观却无人伸手扶助，担心被老人的家属诬陷成肇事者。

（2）批判人与人之间缺乏信任，让助人者产生后顾之忧。

 

2、 描述类

1）示例：下面是俄罗斯摄影师拍摄的儿子与兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确生动的描写。要求使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字

解析

整体性：  儿子和兔子在一起

细节性 ：儿子的神态：眯着眼 微笑着

         动作：捧着兔子 用鼻子去碰兔子

背景：树木

参考答案

微风轻拂，阳光温柔，不远处树木葱茏。一个男孩郑勇双手托起一只兔子，微闭双眼，轻轻用鼻尖碰触兔子毛茸茸的嘴巴。孩子甜甜的笑靥，像一朵安静绽放在阳光下的花朵。

2）解题技巧

整体上:把握外形特点

细节上: 各种事物特征 ： 对人物进行肖像、动作、神态描写 ，对物进行形、声、色等具体描写

主题上:人物： 进行类比

 由表及里\由物及人分析寓意

3）课堂练习

下面的绘画和书法作品展现的是画家和书法家心中的奔马神韵，请用具体生动的语言描绘你心中的奔马形象。要求运用比喻、比拟两种修辞手法，不超过60字。

参考答案  哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山；啊，草原的精灵，大地的骄子，迅猛如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前

仔细观察下面漫画，按要求完成问题。1，描述漫画内容2.用简洁的语言，揭示漫画寓意。

画面的主题是一条正从水里约上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想，画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，便苦恼了。

3、 主题类

1）         示例  多面国旗组成的飞鸽形象邮票寓意：象征各国齐心协力维护和平。

1）     等苹果掉下漫画寓意  理想要靠自己奋斗实现，是等不来的

2）         答题技巧

2）找出讽刺或颂扬的对象、行为。

采用联想方法，由物及人，揭示比喻义、象征义。

提炼概括

3）课堂练习

揭示下面画面的寓意  翅膀象征孩子奇妙的想象力、自由、个性等；剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由、个性。画面揭示当今社会普遍存在的家庭教育问题。

用简洁的语言，揭示漫画寓意

告诉我们做任何事情不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事情。

四、图文转换三要素

整体性

细节性

主体性

五、作业布置