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幼儿园生活适应训练期--2岁6个月18天
(2012-02-22 21:37:16)
标签：
卷发宝宝育儿 |
分类： 可爱糖糖 |
接到红黄蓝幼儿园家长见面会的电话我才猛然觉悟这个在我面前又蹦又跳我还觉得她啥也不能自己来做的小妞儿还有五个月就要进幼儿园了
看着这个吃饭基本靠喂、穿衣基本靠帮、尿尿得有人跟着擦屁股的小孩儿
她爹不禁开始犯愁
这么进幼儿园能行吗？？？
于是乎给我安排了一个艰巨而光荣的任务：火速训练小妞儿入园的各项基本能力
于是我们的小小幼儿园适应训练营开营了
成员只有一个：糖小妞儿
我总结归纳了几项幼儿园的基本能力和注意事项
基本能力:1、自己吃饭
2、自己穿衣服、穿脱鞋
3、自己如厕
4、跟老师和小朋友良好的沟通
5、如何避免危险
针对以上各项我开始对小妞儿进行日常训练
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糖糖渐大
小时候用的塑料小碗基本都不用了
为了提高她自己吃饭的激情
我先网购了个外面塑料里面不锈钢的海碗给她
让她自己挑的花色
每天不管吃什么饭菜
都提前盛好了放温端给她
给她一把小勺子让她自己先吃着
小妞儿对于自己选的碗很是满意
每餐都能乖乖坐在餐椅上自己吃上个至少十分钟
但是吃个半饱以后就开始犯懒
把勺子交给我说妈妈喂
我问她：现在妈妈喂，上幼儿园怎么办
妞儿回答：上幼儿园我自己吃
看来还是能自己吃就是懒啊
于是对于吃饭这个问题不再纠结担心
每餐还是尽量让她自己吃
糖妞儿入园是在夏天
所以对于衣服鞋子的穿脱和上厕所i的训练我都不着急也不太担心
夏天穿那点衣服小妞儿应该是能搞定
上厕所也基本是小裤头一个怎么也就弄下来了
看来夏天入学也是有点好处的
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这个命题太大了
牵扯到方方面面
我觉得在态度和思想道德没有问题的基础上
根本的就是要提高小妞儿的语言表达能力
对于妞儿的语言表达我一直还是比较放心的
这个妞儿从小嘴甜
说出话来暖人心
但放心归放心
该训练还得继续训练啊
最近有意识的给她加入大段语言练习
让她能流畅有序的进行语言表达
下面这个视频就是我们日常的语言联系片段
小妞儿还不能自主组织得我随时提点
不过平时偶尔还是可以说出很严谨流畅的语句
我觉得喜爱看书的她在五个月后跟老师和同学良好表达观点应该不是问题
对于态度和品质问题的探讨我是这样进行的
在生活中经常进行模拟式的提问
比如有一天糖妞儿我给糖妞儿穿鞋
我问：糖糖，你上了幼儿园谁给你穿鞋呢？
糖糖答：我自己穿
我：你要是穿不上呢
糖糖无语
因为小小的她总觉得自己肯定能穿上鞋子
她没想到自己穿不上怎么办
我说：糖糖，要是穿不上鞋，你可以请老师帮忙，老师跟妈妈一样会帮你的，你想想怎么跟老师说呢？
糖糖想了想说：老师，请你帮我穿鞋子
上面这个例子是生活态度问题
下面举一个品质问题的
有一天跟糖糖一起玩儿玩具
我问她：糖糖，上了幼儿园以后，玩玩具的时候要是小朋友抢你的怎么办？
糖糖无语
我马上想到了平时糖糖的做法
她一般是带着哭腔向我求助
但是她肯定想到了我不在幼儿园
所以她无语
我说：糖糖，玩玩具的时候应该谁先拿到的谁先玩
如果别人抢你的
你可以跟她说是你先拿的
如果再不给你的话你就用自己舒服的方式来解决
或者抢回来或者找老师帮忙或者另外寻找别的玩具
对于以上的对话在最近经常在家里进行
内容涉及到我能想到的幼儿园的各个方面
我也不知道糖糖能理解多少
也不知道自己说的对不对
但是希望能够给还没有入园不知道将来会发生什么事儿的小妞儿一个提醒一个准备
这个在巧虎上看得学得很多了
我在平时就会考察一下这个妞儿执行得怎么样
是不是理解了巧虎的意思
总起来说她还是个小心谨慎的妞儿
我提醒的时候都会夸大危险的程度
每次跟她说后果的时候都会提到“死”
我说插电孔不能碰，要是碰了的话会死的
死了就看不到爸爸妈妈了
也许对小小的她起了个震慑的作用吧
总之我们家的暖水壶、插电孔这小妞儿是从来不碰的
参观了幼儿园的环境和设施
听了院长和老师的讲话介绍
观看了小朋友们表演的英语话剧
还品尝了他们厨房自己做得糕点
感觉这所我们精心挑选的双语幼儿园除了价格贵以外真的是挑不出任何毛病
老师们唱得歌曲表演的节目还让我几度湿了眼眶
跟几个老师的聊天也让我觉得这些有着高素质的幼教老师除了执行本身的职业道德以外确实有着一颗亲孩子的心
放心了放心了
希望今年夏天糖糖能开心的踏入幼儿园
真心喜爱幼儿园
开启她人生的又一个篇章
END
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