09-03-16星期一

我是从儿子两岁左右的时候开始给他念《弟子规》的，念完了再解释，有的时候再讲一下《弟子规》里的小故事。

一开始儿子不感兴趣，我念的时候他就是随意的玩；

过了一段时间他能够老实的听了，并且还愿意自己去翻一首出来让我给念（主要是根据那上面配的图是否吸引他）；

再过一段时间他愿意跟我一起念了；

又过了一段时间我念一首新的，念了两三遍他就能接出每句的最后一个字；

再过一段时间，我头天晚上拿出一个新的，给他念几遍让他跟我念几遍，再解释几遍，第二天晚上或者第三天晚上再拿出这首他就能背出来了。

到了现在，他虽然并不能逐字逐句的理解，但是却明白大概的意思了。

过了这么多段时间，每段时间都在进步，一共用时大概半年左右吧。这大概是和小孩子的心智成长有个密不可分的关系。

有的人说给这么小的孩子念这个，他真的能懂吗？何必要强迫孩子学这些东西呢。我一开始也以为他并不懂，我最初的目的只是想锻炼一下他的记忆力和口才而已，因为儿子说话很晚，我怕他语言能力发育的会比别的孩子慢。而且，如果他真的不喜欢，那么我试过一段时间我就会放弃，不会强求他的。

最近儿子越发活学活用起《弟子规》了，这让我感觉到教育的快乐，儿子则感觉到一种成就感，我们都是快乐的！

（先来段以前说过的）

和儿子念《弟子规》，有一段是“上循分，下称家”，于是给儿子讲人穿衣服要符合自己的身份，比如说爸爸，他上班的时候就要穿着正装，不能穿牛仔裤不能穿的花花绿绿的，更不能穿着短裤去上班，儿子马上表示同意“嗯，穿短裤出去很冷的，不可以”

儿子坐在床上看书，手里一边翻着书嘴里一边唠叨着“读书法，有三到；心眼口，信皆要；方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起；”人家自己在告诉自己，这本没看完，先不要看别的哦。

吃饭的时候，面对满桌的饭菜，儿子突然问我“妈妈，什么是食适可？”我一听很高兴，这家伙问得很是时候哦，就是那段“食适可，勿过则”吃东西吃饱了就可以了，不要看见好吃的东西就吃个没完，要不好吃的东西都在你小肚肚里，你小肚肚地方不够，装不下，他们就要打架了，到时候你肚子就要疼了哦！

我最喜欢《弟子规》中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”每当我叫了儿子很多遍，他都不理我，我就给他念这段，这个规矩可是有书可查的哦，儿子喜欢这本书，所以他并不排斥在这种情况下我用《弟子规》里面的东西提醒他。他懂得道理，却懒得履行，那么他就只能接受我的提醒，这是我们母子的“潜规则”，简单易行。

邻居小朋友想要借宝宝的书看，那么我们就要“人借物，有勿悭”不要吝啬哦，而邻居小朋友借给我们的书，我们则要“借人物，及时还！”这个道理儿子两岁的时候就明白了。

《弟子规》不愧是专门写给小孩的书，里面的道理非常适合孩子早期行为准则的树立，道德标准的养成。不妨和两岁的宝贝多多交流。