个人工作总结

本学期我承担八年级一至十七班及七年级六班、十五班的心理健康课及生命教育课程的教学工作，同时承担学校心理工作室的工作。在本学期的工作中，我尽职尽责地做好本职工作。现具体总结如下：

一、教学工作

1.在教学工作中，根据学校的工作要求，结合学生的实际，在开学初制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的心理健康教学工作定下了目标和方向，保证了整个学期教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前充分了解学生的实际情况和心理需求，并以此为依据选择教学内容，保证了学生在学习时兴趣浓厚。在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证了课堂教学的的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。

2.本学期承担一节区健康教育公开课，在学校领导和班主任的支持下，在学生的密切配合下，这节课上得非常成功，受到听课领导的好评。

二、心理健康教育工作

1.做好日常的学生心理咨询工作，对学生来信做好及时的回复。本学期在午间、课间及下午多次接待学生的咨询，努力解决好学生所遇到的心理问题，尽量使学生满意而归；本学期共收到学生的咨询信件3封，在收到信件后，及时回复，让学生得到满意的答复。除正常接待来访学生外，还应班主任的要求，随同班主任对学生进行家访。七年十二班一名学生多日不来校上课，此前班主任曾多次到此学生家家访，但学生仍未到校上学。此次应班主任要求随班主任一起到该生进行家访。通过我与该生一个多小时的沟通，初步解决了该生存在的心理问题，第二天开始该生到校上半天课，一星期后恢复正常上学。

2.认真做好心理校刊《心海扬帆》的编辑、出版工作。本学期虽仅出版了一期以“五月，我们向快乐出发”为主题的学生版校刊，但在出版前进行了认真地撰稿、组织素材，保证了校刊的质量。

3.充分利用校园广播，开展学生心理健康教育工作。本学期开学以来，利用每周五的广播时间，开设“相约星期五”心理沟通栏目，以学生喜闻乐见的形式，进行心理健康宣传。节目的播出获得了全校师生的好评，经常有学生在见面的时候问我：“老师，周五是不是还有广播啊”，这足以证明我们的广播在学生心目中的地位。

4．做好学生心理健康的调查工作。在本学期对七年级学生进行了心理健康问卷测试，在问卷回收后，对问卷内容进行统计分析（正在进行中），问卷结果将形成调查报告。

5.认真组织参加区里有关部门组织的校园心理剧评选、心理主题班会评选等校园心理剧活动，我与张琳琦、胡紫蚕共同创编、指导的校园心理剧《每个人的头上都有一颗星》在绿园区中小学生“健康心理、阳光人生”校园心理剧大赛中获得特等奖，我们三人均获得优秀指导教师奖。

6.六月末，根据九年级学生的具体情况，对其进行考前心理辅导，努力提高学生的应试心理素质和考试综合素质。心理辅导使学生获益颇多，反馈效果良好。

三、其他工作

1.本学期开学初，校医杨彤老师因病休假。我相应地承担起她的部分工作，做好部分学生的医保工作（补办新卡、转入等），同时对校园内学生的擦碰伤进行简单的处理。

2.与七十八中孙老师、民主小学赵老师一起代表绿园区教育局参加区里组织的消防知识大赛，在我们的共同努力下，取得了第一名好成绩。

3.参与绿园区消防宣讲团，深入农村进行消防知识宣讲，受到与会人员的好评。

4.学期末参与学校迎接省精神文明检查的准备工作，除准备好心理健康教育相关材料外，协助书记做好所有备查材料的分类、整理工作。

5.学期末学校参评长春市中小学心理健康教育先进实验校，为此准备好相关材料，并撰写自评报告及经验材料各一份。

在本学期的工作中，通过和同事共同的努力，我校的心理健康教育工作取得了一定的成绩。但由于本人并非心理学专业出身，因而在专业知识上尚有欠缺。为弥补欠缺，本人仍在不断地学习中，以更快提高自身素质。在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。在今后的工作中，我将继续努力为提高我校学生的心理健康水平及心理健康教育工作质量，促进我校的更好发展做出应有的贡献。