早上6点多，我还在迷糊，我家的小人儿就开讲：“妈妈，起床了！爸爸，起床了！太阳要晒小屁屁了（其实今天一大早就是一团迷雾，太阳公公还没起床呢！）。”得，我也不敢怠慢，赶紧爬起来，第一反应是把女儿的衣服拿过来，下意识地知道她要自己穿。谁知女儿只把衣服拿在手上，自己还在兴头上，自说自话，我一方面拍她着凉，另一方面觉得早上时间紧迫，再磨蹭又要迟到了。我就把毛衣拿过来，朝她头上一套，然后拿她的手准备穿袖子，我就怕她会闹，边穿边说：“女儿，我们握起拳头钻山洞喽！”岂料，这个小丫头放声大哭：“我要自己穿，我要自己穿！”一边哭，一边扯毛衣，我知道不能硬来，就把毛衣给她脱下来，“好好好，妈妈对不起，你自己穿。”好了，不哭了。接着，她爸走进来，很伤心地说：“小兔子死掉了！”我本来想制止他这么直白的表达，可是已经说出来了，我赶紧叉开话题。又回到穿衣的问题上，小丫头还是光要自己穿，楞是不动手。看来，不硬来，就真的要迟到了，因为要理顺她的情绪，没有半小时是不行的，哎，就做个恶人吧。事实上，她爸的那句话已经进了她的思绪了，也许她是在表达她的郁闷和她的伤心，只是时间不给机会。或者我为一时的上班不迟到，而漠视了她的情感。结果这个小姑娘就发飙了，哭的上气不接下气，“我就是要自己穿！”已经这般情形了，我还是恶人作到底吧，硬是把毛衣给她穿上。为了调整她的情绪，她爸放巧虎DVD《我学会刷牙喽！》这家伙竟然是边听边哭（有唱的，她听；有一个片段说再见的，她哭！）就这样，为这穿衣还是花费了一小时，从时间和精力上也是双重消极的消耗。为此，我做个总结，吸取小人泪的教训！也说说我到底进步在哪？

    第一错：不该把赶时间的紧张情绪传给孩子。早上是一天的新开始，也是一个好心情的前奏。小小孩正处在动手自理的黄金时期，她需要自我成就感的满足，更需要家长的肯定。“我就是要自己穿！”其实是反应了孩子需要尊重和肯定的意识。在我们成人看来，早上时间太紧了，她自己穿衣太慢，大人2分钟，小孩要10分钟，甚至更长，哎，一想到刷牙洗脸10分钟、吃早饭还要30分钟、出门路上还要30分钟甚至更长，头都大了，无疑紧张烦躁的情绪无形地影响小小孩的心情。“我要自己做，我能行，妈妈我不明白你为什么要剥夺我的权力啊！一看我慢就上火，你知道吗，我是让妈妈你知道，我可以象巧虎、叮当狗一样自己穿衣服了，我只是花了一点点时间，先看看我要穿的衣服，好不好看，是先从头套，还是先穿袖子？为什么就不给我这个时间呢？

    第二错：企图用家长的权威强行震摄小孩。应该是有所区别的，孩子不是犯了有关是非的错。恰恰相反，是需要鼓励和肯定的行为，尽管这种行为需要家长牺牲一下时间，多一点耐心。“妈妈，你催我，我真的很紧张啊！可是，你不能强硬地给我穿上！我真的很害怕你发火的样子，那眼神，那语气，不好！不好！我要妈妈！我要温柔和蔼可爱的妈妈！不要一个老是绝对高高在上，漠视我的做法的坏妈妈！”（写到这，我突然明白了一个现象，每当女儿和我别扭哭的时候，老喜欢说“我要妈妈！”我还老是纳闷，我就在呀，怎么还喊我要妈妈呢。原来她是在渴望我快恢复好妈妈的状态，她需要一个能懂她的妈妈呀！！！）

    第一进步：我其实没有发火。我知道不能强硬要求女儿按照我想的速度去做。我给了她一个缓冲的二次时间，只是小人儿的情绪被破坏了，一时不能平静下来，我没有使用严厉的用词，去吓唬她。哎，当妈的还真是不容易，不用智慧和耐心还真是很难平和的搞定小丫头的哭闹状态。

    第二进步：少说多做。少说就是不再叽里呱啦炮轰一通大道理，其实在小人儿大哭时，说的太多只能起反作用，无济于事。所以我也学乖了，浪费口舌，没有积极作用的事俺也不干了！多做就是让她自己慢慢穿，等到她平复情绪，再给她整理，及时调整状态，包括我自己的。我乐乐呵呵，估计小姑娘也就顺势破涕为笑，这不，刚刚还眼泪鼻涕一大巴，马上就笑眯眯地说：“妈妈，我自己喝香飘飘好不好？”哎，哪能再说不好呢，喝就喝吧，不过俺要耍耍小聪明，只会让她象征性地喝到香飘飘（毕竟，是饮料小孩子还是不要多喝）。

     记得每每看到有的家长在孩子捣乱时，粗暴地噼里啪啦几下时，我会很生气，甚至有时会不由自主地上去制止，原因还是我的潜意识里知道尊重孩子，所以再遇到自己的娃的问题时，真是考验我的行动。不能说口头上我要尊重你，一碰到事实，咱就不管那么多，我是家长，小屁孩你就得听我的，再不听话，我就要揍你一顿。这种方式的结果就是孩子不服气，大人更生气，两败俱伤。还是换一种态度，用一点耐心和智慧，结果就是，孩子服气，大人顺气，一举两得，何乐而不为呢？因此说，今天早上我遇到了问题，我努力了，也算是有所进步了吧！

（我的小丫头，妈妈需要和你一起快乐成长！）