究竟是谁偷走了孩子们的幸福童年？

              文/书痴

昨天与朋友聊天，朋友说刚刚刚陪孩子参加课外培训班回来，累得饭都不想吃。我听后大吃一惊，问你家的孩子不是刚上初一还没有一个星期，你就带她到处去参加课外培训？！她说没办法，孩子班上的同学大都参加各种校外的辅导班，如果自己的孩子不参加，肯定会在班里成为垫底的学生，那对孩子的自信心是个极大的打击，对孩子今年升学影响更大，借用一句流行语来说，“无论如何也不能让孩子输在起跑线上”啊。

我无言以对。联想到不久前听说上海一个小学生在QQ日志里记录了假期的生活，没完没了的辅导班，特长班，时间安排以分来计算，孩子苦不堪言，在QQ签名上写了三个字“我想死！！！”

我不禁回想起我们刚读初一时，我们的孩童生活是多么的丰富多彩。放学放假后，我们玩游戏。滚铁环、打弹子、爬树掏鸟窝、下河捞鱼摸虾。那时，我们没有网络，没有补习班，没有ipad,也没有psp，更没有上大学的压力。我们在那蓝得晃眼的天空下，单纯地无公害地成长着。或许我们瘦骨伶仃，尽管有时我们也调皮任性甚至叛逆，但我们绝不会离家出走，更不会想到自杀。

“现在的孩子们太可怜了！”不止一次听到家长们的类似抱怨。孩子们在娘胎里还不大会踢腾，就要开始接受所谓的“胎教”；出生后连“爸爸”“妈妈”还叫不清楚，就开始学习“MONKEY(猴子)”、“TIGER（老虎）”；有些孩子连“幸福”两个字还不会写，就已经为了将来虚无缥缈的所谓幸福，无奈地在各种辅导班、兴趣班、特长班之间往来穿梭；现在的孩子起得越来越早，睡得越来越晚，读书时间越来越长，书包越来越重，见识却并不见得增长多少，“四体不勤，五谷不分”这句原本贬义色彩浓郁的话，却成为无数孩子的通病，并被认为是理所当然。

人们不禁要问？究竟是谁偷走了孩子们的幸福童年？

其实答案很简单，第一个真凶就是我们现行的教育体制。现在的孩子在学校除了学习、考试，就是考试、学习；从小就被灌输‘要当第一名’的思想，如果做不到，生命就没有价值；孩子主动帮忙做家务，往往被家长以‘会影响学习’为由赶进书房；领导去某学校视察，老师提前让孩子背好台词，这不是教孩子说谎吗？基本良知被破坏掉了，怎么有幸福感？”

　　其次，家长、教师和社会都有责任。偷走孩子们幸福的首先是家长，因为家长是孩子们幸福的直接源泉。不要对孩子有过高期望值。孩子能上什么学，由他的天赋决定。现在有些家庭，越是条件不好，父辈学历低的，越渴望‘翻身’，好像孩子就是家长们生命的延续。其实，这是在拿孩子赌博！家长们应该多给孩子提供良好的学习、生活环境，教他们学习、生活的方法，少要求孩子做什么，多支持孩子干什么。当我们孕育孩子时，期待的是健全、健康的孩子。随着孩子的成长，父母们也在一点点变得贪心。其实，我们要想一想，社会最需要孩子具有什么样的素质：或许，一千个第一名，也不如孩子拥有爱心、责任心重要；或许一千个名校毕业证，也不如孩子遇到事情能平和坦然接受、笑对人生。引导孩子做好应该做的，多做喜欢做的，不做不该做的，或许，我们将收获更多。

　　最后拿走孩子们幸福的是社会的评价方式。人才选拔方式如中考、高考不改革，用人机制不改革，何谈孩子们的幸福？

童真、童趣、童稚，正慢慢地从我们的生活中消失，这不是一种可以回归的淡出，而是彻底地死亡。也许我们还得重复鲁迅先生的那句话：

救救孩子吧！