2009年9月7日

    早上是婆婆送睿睿去的幼儿园，我出家门的时候，正好碰到她回来。由于我着急上班，就匆匆的问了一句：“睿睿哭了没？”答案自然是肯定的。婆婆说他一要走，睿睿就抱住她的腿，然后老师就把睿睿报过去了。婆婆就趁机赶快离开了。

    晚上回家的时候，看到睿睿的情绪很正常，玩得也挺高兴。我问婆婆老师有没有说他在幼儿园的表现如何？婆婆说，接孩子的时候老师都忙得不得了，一个接一个地把孩子抱给家长，根本就没有机会和家长交流。家长也都怕耽误老师工作，也不好意思多问老师问题。看来我只好自己问睿睿了。

    为了帮他树立幼儿园的良好感觉，我尽量问他“积极”的问题，比如：“在幼儿园吃的什么好吃的啊？”、“老师给讲什么故事了？”、“今天学什么新游戏了？”睿睿给我的答复基本都是“不知道”。：（不知道是因为他正忙着玩玩具顾不上理我，还是确实复述不上来。

    晚上洗澡的时候，安奈不出强烈的好奇心，我还是问出了可能会引起睿睿伤心，但是我又确实想知道的问题：

    “睿睿，早上奶奶送你的时候你哭了没？”

    “哭了。”

    “那别的小朋友哭了没？”

    “也哭了。”

    “你哭了多久啊？”

    “半个小时。”这就纯属于睿睿杜撰了，他对时间长短没有什么概念。

    “老师哄你没？”

    “哄了，老师抱抱。”

    “你后来怎么就不哭了？”

    “吃饭了，就不哭了。”由此可以推断出，睿睿一直哭到吃早饭。

    “你今天哭了几次啊？”

     睿睿一开始说一次。过了一会儿又对我说：“看电视的时候哭了。”

    “呦，你们幼儿园还有电视呢？！”（我怎么不知道？！）“你看电视为什么哭啊？”

    “想奶奶。”

    “你中午睡觉了没？”

    “没睡醒。”（睿睿平时在家睡午觉的时间比较长，估计在幼儿园不可能睡到自然醒。）

    “你睡觉的时候，是老师告诉你，李睿恒，这是你的小床。然后你就上床盖上你的小被子了吗？”

    “是。老师拍了。”

    “呦！老师还拍你了呢！那老师还拍别的小朋友了吗？”

    “拍旁边的了。”

    “谁睡在你旁边啊！”

    “不知道。”（看来睿睿还不知道他旁边小朋友的名字。）

    通过以上的对话，我大概对睿睿在幼儿园第一天的情况有了个了解。可能在幼儿园一共哭了两次吧。仅仅一天，睿睿可能还意思不到幼儿园的真正含义。所以晚上情绪还算正常。明天婆婆早上有事，我要去送睿睿到幼儿园。不知道睿睿表现会如何？