星期二是中秋节，本应该放假，可惜快递到学校的月饼在周一才从乡上取回来，所以就算过节也必须得上一天课，好给孩子们把月饼发下去。

我们想着给孩子们发月饼，有朋友想着给老师们寄月饼，寄来的月饼成为了我们几个人半个月的早餐。

星期二一上课，还出现了一个状况，赵老师发现一位女同学没来上课，问了她家周围的其他同学，才知道她可能是因为没写完作业，所以不敢来上课。早读时间，赵老师派了两位女同学去她家里把她叫来，当第一节课开始上了一会儿时，两位女同学失望地回来了，说道：“她在床上哭，不肯出门。”

那时刚好我没课，赵老师就让其中一个女同学带着我来到她家，让我务必把她带回来。

等我进了她家的门，只见她蜷缩在床上一角，双手死死抓住旁边一个竹编背篓的背带，嘤嘤的抽泣。我肯定不会一开始就强行拽她走，只是坐在床边先和她聊天，不停地说：“你告诉老师为什么不想上学？没写完作业，咱就到了学校再写，下次争取一放假就把作业写完。赵老师对你发火也是想让你多学点知识。今天过中秋节，大家还在学校等着你一起过节呢等等。”想等她不哭了再说。没想到她一点都没有要停止抽泣的意思，而我问她的所有问题和苦口婆心地劝说，没有得到一个字的回应。

时间就这样过去了半个小时，我的耐心开始消失，强行拆她握住竹条的手，并把她从床上拖到了地上。她开始坐在地上号啕大哭，我连拉带拽又把她从里屋弄到外屋，并试着给她穿鞋，她赶紧用手抓住脚，哭声更大了。我想尝试直接把她抱走，但她挣扎得很凶，根本不可能。我也急了，对她吼到：“别哭了！哭有什么用？哭能帮你写作业吗？哭能帮你学知识吗？你有这时间，几行字都写完了。”说这些话时，我的声音是颤抖的，眼泪在眼眶里打转，幸好没有流下来。

不知道是我的举动把她吓到了，还是她醒悟了，渐渐的不再抵触，任由我们给她穿鞋和背书包，临出门她还把书包打开，确认了一遍该带的书本是不是都带上了。

到了学校，赵老师忍着一肚子的火，想了一上午这事情该怎么处理，处理不足可能会起不到任何震慑效果，如果处理过头了有可能会让学生产生厌学情绪。下午，赵老师和她谈了话，事情完美解决，这位同学说她自制力不够，想让赵老师监督，让她变得更好。

星期二一上课，一年级和二年级各有一位男生的右手肿成了“熊掌”，他们都是放假时去林子里被蜜蜂蛰了，听村里大人说，这种一般要一周后才会消肿。

中秋的夜晚，月亮又大又圆，可惜手机拍不出效果。月亮没升起来的时候，星光满天，我搬了个小板凳，坐在操场中央，磕了半小时瓜子，拍出了星轨照片，好像还拍到了流星。

这次在村子里最大的感触就是觉得村里的人好少，上次来时正值脱贫攻坚时期，家家的壮劳力都回到村里盖自家的房，现在房子已经修好，他们全部出门打工去了，村子里只剩下老人和孩子。白天老人们要下地干活，同学们回到家也没热乎饭吃，有几个同学索性自带午饭，一片芭蕉叶既是盘又是碗，用手抓上一团米饭，再加点酸菜，就是一餐。用芭蕉叶盛饭是这里的习俗，我经常问他们上一顿饭吃了什么？在家吃的话，回答基本都是米饭、菜、鸡蛋和肉，偶尔还会吃鱼。

还有同学带的是方便面和白米饭的混合体。

这里的不少家庭，过去因为贫困，孩子们的妈妈都丢下他们跑了。二年级新转来的男生，超级爱笑，跟我说“爸爸在上海被水冲走了，妈妈跑了”时，就像在说别人家的事情，只有当我问起：“你会想爸爸吗？”他才略带忧伤地点了点头。

星期三一早，一位三年级男同学报告老师说，昨天另一位男同学把两块小橡皮塞进了耳朵，我们赶紧查看了一下，右边塞得较浅，赵老师用耳挖勺取了出来，左耳塞得较深，我们不敢动，让学生赶紧回家找爷爷去，后来不知道他爷爷用什么办法取出来的，危险解除。小孩子的好奇心真是要命，经常看到报道说小孩往耳朵里和鼻子里塞各种奇奇怪怪的东西，而且大多数孩子还不敢告诉家长。

学校里有位特殊的学生——一位盲女，由于错过了手术年龄，已无法复明。她今年8岁，又不能去上特殊教育学校，只好把学籍挂在我们学校。我们给学校孩子们发月饼或物资的时候，都要给她送上门一份，甚至更多。星期三放学后，我和另一位老师去卡欧下寨做家访时路过她家，还没走到她家门口，她就因为听到了我们的说话声，便大声对我们喊：“老师！”她比两年前活波开朗多了，只是去年摔到家门口的坑里，摔断了胳膊，当时没接好，现在胳膊是往外翻的，虽然不影响功能和活动，但看到还是让人心疼。她主动走向我们，让我们抱，还让我们带她去上厕所。从她家到寨子里最近的厕所最多只有30米的距离，她走的轻车熟路又小心翼翼，每一个台阶，每一个坑洞，都要无比小心的先用小脚去试探，路边还会有不定时出现的摩托或大锅等杂物，她每天的生活半径虽然很小，但困难重重。

有天下午我出门散步往回走时，看到三位学前班的小女孩，每个人都背了个装满茶叶的背篓，从我对面走来，已走出村口。平时老师们都会跟他们强调，没有家长在的时候，是不能出村口的。我问他们仨：“你们要去哪里啊？”她们说：“卖茶叶！”“去哪里卖？”“夫哈。”夫哈是离学校两公里的寨子，现在那里几乎天天有来收茶叶的商人，一斤鲜茶叶的收购价是1元5角。我继续问：“家里人知道吗？”她们说“不知道”的时候，黯然地摇了摇头。学校的孩子们基本都有卖茶叶的经历，主要是家长愿意把孩子卖茶叶的钱作为零花钱奖励给他们。

我不知道她们以前会不会自己去卖茶茶叶，但既然让我看到了，就必须制止。2公里的公路虽然没什么汽车，但村民来往的摩托车还是比较频繁，再加上中间还有几处塌方。

而她们仨，两个刚满5岁，一个刚满4岁，这个年纪的娃娃要是在城市里出了门，家长肯定是连手都不敢松一下的。而村里的娃，只要自己能走路了，就满村子溜达，经常有两位快两岁的小朋友，每天早上7点就跑到校门口，扒着门栅栏，不断地叫着“老师好！”眼巴巴地望着学校里的一切。吃饭时，家里人会给他们盛一碗米饭，再放一点点菜，而他们一手捧碗，一手拿筷子，到处溜达着就把饭吃完了，学校门口经常会出现吃完被丢下的碗筷，家长看到再拿回去。

星期五午饭，赵老师用她的拿手菜——大盘鸡给我送行。她每天从早8点到晚上8点半，除了吃饭时间全部都在教室里。中午和晚上，还要利用学生们写字的时间，抽身到厨房，给我们炒菜。她的手艺也被无数人称赞，每天第四节课，当炒菜的香味从厨房飘出来，离得最近的二年级同学就会说声：“好香啊！”连我自己在上课时饥肠辘辘又闻到菜香，肚子也会“咕噜噜”抗议几声。

放学后，我这学期的教学工作彻底结束。由于新来的数学老师要国庆假期后才能到岗，所以我给学生们打印了很多习题，在下周没有老师的数学课上一天做一份。

69岁的李老师，像妈妈一样，整个下午都在厨房又洗又切，在为晚上给我送行的鱼火锅做准备。

很荣幸这学期认识了三位新老师，云南曲靖姑娘敖老师，教两个年级的数学课，纯真爱笑，每天在1年级教室备课到10点。

安徽合肥小伙李老师，教三年级英语和二年级语文，话不多，做事仔细谨慎，经常会忘了下课。

妈妈级的李老师，像奶奶一样每天带着13位学前班同学，语文数学认知体育都是她教，没课的时候，她又像勤劳的小蜜蜂一样，不停地干活，我们生怕把她累着。

国庆长假后要来一位素未谋面的刘老师，希望他也能喜欢上这里，喜欢上这里的孩子们，喜欢上二年级那9位性格完全不同的同学。

我们五人共同生活的一个月时间里，大家分工协作，互帮互助，饭桌上经常有欢声笑语，上课又都很认真，我可以放心地离开了，卡欧小学因为有他们各位的辛苦付出，会变得越来越好！卡欧小学的学生们会在各位的教导下，做他们想成为的自己。