在全校通选课《大学生学习指导》课中，我要求学生都结合自己的实际，写一份大学学习规划。处在大学的适应期，尽管还有大量问题在摸索，也有必要抬头看路。大一的规划注定是不成熟的，但是有这样一个开始，借助于这种形式，引发大家的思考也是有益的。

大部分同学认真完成了这一任务。看着他们的文字，自己也仿佛回到20年前那段青涩的阶段。时代在变化，学生们的想法各不一样，总体理想要比20年前的我们更高一些，差异也大很多。这一代年青人是有追求的，这一点必须肯定，而后的问题就是我们这些为人师者，如何能带着他们前行。

新时期教育中出现的问题也体现在他们的文字中，有些可以称为是他们前行的拦路虎。就此我愿谈些自己的想法。

一、目标的调整问题

不少同学谈到入学前，或者刚报到时给自己树立了一个如何远大的目标，经过近一学期的学习以来，发现目标太高了，需要调整。有些同学的目标确实对自己有些苛刻了，或者面太窄，需要加宽，这是需要改变的。但是有相当多的同学要调整的理由是遇到了困难。即使对大学已经有了相当深刻的认识，一些目标、规划的调整和改变是正常的，也是必要的，但无论何时的改变都需要智慧。困难不可避免，要分析困难的成因。这个困难是之前没有预料到的，或者真的无法克服的，目标需要调整；如果困难是由于自己不努力，或者是学习方式、行为本身是困难产生的直接原因，该改变的是自己，而不是目标。

二、不喜欢专业的问题

有不少同学谈及专业问题。之所以上了某专业，不是自己所愿，某某人帮助定的，或者调剂的，总之现在是上了这个专业。其中的不少讲原本之自己也没有想法，既上之，培养兴趣，就这样好好学就是了。也有些很强烈，要努力转专业之类的。要提醒的是，有些同学是感觉到学这个专业没有原先想的轻松，高中理科现在考了文科的专业之类的理由。有的现在就想换专业，有的准备将来通过跨专业考研，有些显得更悲观一些，大学就这样过能拿到毕业证即可。这些都是办法，但我想提醒的是，专业并非决定一切的因素，保持学习的状态，积极地度过大学，这是前提。还有，如果要放弃现在的专业学习，必须有明确的更喜欢的专业或事情，否则你的放弃只是一种消极的逃避，结果只会是虚度年华。

三、将考研、考证作目标

应试思维从同学们的脑中消去不是一件容易的事，我现在建议同学去除对考试的依赖时也显得谨慎一些了，因为有些同学一旦没有了考试定下的框架，在学习中就会失去了所有的着力点，彻底站不起来了。但是在大学里，还是要将应试放在很次要的位置的，上大学毕竟不是为了来考试的（必须插一句，考试不是主要的，但考试也不是可以完全不考虑的）。正确的做法是，我认真学习，到大四时，认真准备一段时间，顺利上研了；我按照专业或学科本身的规律学习，全面提高，到合适的时候，顺便地得到了某个证书；或者考来的都是浮云，我经过认真的学习、实践，专业能力出众，凭实力为自己拼得那一席之地。上大学了，有条件摆脱考试思维，也需要摆脱了。将考作目标靠不住，难道考试成功了，就仅凭此洋洋得意，考试万一失败，就此一切俱失了吗？一个典型的例子是，成天围着四六级考试学习英语，而不是在听说读写上下足功夫，那一纸证书反倒成了你的枷锁。

四、上当了：大学的自由与好玩只是传说

几乎所有的同学都听高中老师讲过：现在好好学，到大学很轻松，很自由，那时就可以不学了。大一学生就是听着这样的言论，被哄着上了大学这条贼船的。上贼船后听到的却是，这只是开始，大学还得好好学，目标是终身学习。更残酷的是，经过亲身体验，的确如此。天哪，这帮大人！这帮老师和那帮老师。我在上高中时没有听那时的老师这样讲过，我了解到大学生受此影响后曾对教高中的同行们产生愤慨。而现在，更愿意，也只能为同学们重新解读一下这份自由与好玩。应试的学习是不自由不好玩的，学习真不能那样，期待转变。但作为个体，我们要接受这一现状，就这么走过来了，现在也有了改变自己的机会和究竟，走好以后的路是正事。相信了“大学可以不用学了”，是对高中教学效果的最大肯定：高中生对此居然不产生怀疑！我想起了陶行知先生“教是为了不教”的教诲，“高中学是为了大学不学”，高明呀。

回到大学的学习。大学是自由的，大一新生已经有了很深的感受，这种自由不是那种不受管束，想干什么就干什么的自由。作为大一新生，需要提高一下自己驾驶自由的意识和能力。大学是好玩的，但这种玩和十几岁时热衷其中的好玩也是有区别的。心智在发育，玩总是局限在打电子游戏之类的，太狭隘了吧。大学是可以玩出个性，玩出名堂的地方，要进入这种境界。在大学，“好好学”这个字眼都不用提起，明摆着的事。

抛开21世纪教育的什么 4 大目标 5 大目标之类的口号，我鼓励同学追逐快乐。快乐、幸福的生活可以是我们毕生的追求。有人说：有学习在，能有快乐吗？怎么不能呢？只要是走入健康的学习轨道的人，怎会感知不到其中的享受？大学是快乐的，大学的学习是快乐的，在快乐的大学生活中，快乐的学习是首要的。学习的快乐不是凭空而来的，是在学习实践中产生的。你所感受到的快乐，或许门外人看来是辛苦，那是境界使然。

追逐真正的自由，直面眼前的困难，摆脱应试的思维，作为本文的结束。