让阳光照进心里：

                            读《棉鞋里的阳光》(摘录)

                                   北京师范大学文学院   洪子叶

《棉鞋里的阳光》是人教社实验教材一年级的一篇课文，不到三百字的篇幅，却真切地让我们从字里行间嗅出温暖的味道，它让阳光照进孩子的心里，也照进每一个读者心里。

质朴真诚的行文，是文章散发的第一道阳光。

作者野军了解不同年龄层次儿童的阅读需求，创作了多部幼儿童话为主的童话集，同时，他也创作过很多儿童散文、诗歌。他的语言质朴生动，充满童趣，富有诗歌的节奏和韵味。《棉鞋里的阳光》篇幅短小，通篇以妈妈、小峰、奶奶的对话和行动构成，简洁流畅，韵味十足，没有堆砌的辞藻，生硬的长句，非常符合一年级儿童的阅读习惯。对于六七岁的孩子，这种行文简洁、富有韵律、有故事性的文章能让他们更快地提升阅读的能力，对于积累汉字、练习朗读很有好处。文章虽然没有过多的形象和心理描写，却能通过真情感人，以全人类共通的“亲情”打动读者，让温柔能干的妈妈、聪明懂事的小峰、慈祥可亲的奶奶形象跃然纸上。同时，不仅直接表现了妈妈和小峰对奶奶的关心，更隐隐透露出妈妈对小峰的关爱和引导，以及奶奶含饴弄孙的快乐。这是真诚的文字所蕴含的力量。

孝敬老人的心意，是文章散发的第二道阳光。

孝是中国承袭数千年的至道，传至今日却似乎有了危机。生活节奏越来越快，儿女用冰冷的金钱代替了殷勤的探视照顾。社会不信任感越来越强，路人用漠视的目光代替了温暖搀扶的手。……每个老人都为小不点儿的我们让过座，我们为何却把这些得到过的关爱通通忘掉，只用自私的目光来看待一切？是时候重新想起童年的回忆了，用孩童的眼光去审视一下这个世界，用最纯真的心去衡量我们的行为，我们会惭愧。孝是至善，给孩子读的作品应当推崇“以善为美”的审美品格。读《棉鞋里的阳光》，无论是孩子，还是成人，都能感觉到孝行所带来的纯美的力量。……

家庭和睦的气氛，是文章散发的第三道阳光。

……家是永远等着我们回去的地方，是带来温暖和力量，永远快乐幸福的海港。那么哪种家是真实的家呢？……儿童文学需要“真”，但拒绝把丑恶的片面当做真实，甚至作为卖点推销给孩子们。我们总相信，让孩子多看到家的美好，未来的他总会把幼时的憧憬变成现实。《棉鞋里的阳光》描写的就是这样一个能给孩子美好憧憬和努力方向的家。三代同堂，母慈子孝，构成了一个其乐融融的家庭，不仅是棉被和棉鞋里，每个人的心里仿佛都充满了阳光。……

耳濡目染的引导，是文章散发的第四道阳光。

……父母的身传言教是最好的老师，从孩子出生那一刻起，就慢慢地把一些最本质的东西印在了孩子内心深处。而坏的榜样，同样能带来恶劣的后果……《棉鞋里的阳光》中的妈妈对于言传身教的重要性有很深的了解，她也是一个有心的母亲。有人说好妈妈胜过好老师，这位妈妈真正做好了亦师亦母的角色。首先，妈妈知道奶奶有午睡的习惯，于是一大早就开始帮奶奶晒棉被，以身作则，孝顺长辈，让小峰在耳濡目染中了解到细心体贴地帮长辈做事的重要性，这一切都非常自然，并没有为了教育孩子而故意为之的痕迹，春风化雨当然胜过斧凿生硬的教育了。……

童心永驻的快乐，是文章散发的第五道阳光。

现实社会中，人们在追逐很多东西，金钱、权力，但是在漫长的征途中却渐渐发现，世界的色彩在眼中慢慢地褪去，一切都不再新奇有趣……于是，很多人又回过头来，想要找回它。许多儿童文学的读者，恐怕都有着这样的渴望吧？如果有一种文字能有特殊的力量，让所有人仿佛回到孩提时代，那就是儿歌、童话和故事。《棉鞋里的阳光》中的奶奶、妈妈和小峰，他们都有着一颗童心，而这个故事，也有着童心的力量。……有一颗童心的人，永远不会在自己心里竖起一道墙，不会刚愎自用，他们一直在学习，一直在吸收，不怕模仿，能够独创。童心能让一个人内涵丰富、永不止步。……

五彩斑斓的阳光汇聚成融融暖意，播撒进每个阅读这篇故事的人的心里。孩子们需要这样的暖意，因为这样的文字是一种柔软却坚韧的力量，让他们相信真情，相信他人，相信美好。信任的力量足以守护他们成长，不让冷漠侵蚀他们的心灵。也许成年人也需要这样的暖意，来抚平他们眉头的皱纹，拉起他们淡漠的嘴角，让他们的眼睛在温暖的春风中重新发现身边的美丽吧。

                           (刊于人民教育出版社《小学语文》杂志2013.6)