野军：《阅读·兴趣·志向》

                 发表于《少年日报》学习周刊

                       2013.2.5

                    阅读·兴趣·志向

       野 军

我已是古稀之年的人了。回想小时候，我的最大兴趣就是阅读。可是，我家里只有几本爸爸的书，什么政治理论和哲学，根本引不起我的阅读兴趣，我只好到路边的书摊找“小人书”（连环画）看。　　

上世纪５０年代初，我家住上海闸北。我上四年级的时候，认识了邻居家一个大哥哥，他是个大学生。有一天，他借给我一本书，那是一本关于死海的故事书。虽然我平时看过不少故事书，可是仍被这本书神秘、新奇的故事所吸引。以后，大哥哥又借很多书给我看，有小说、有民间故事和童话书，我都爱不释手。从此，书和我结下了不解之缘。上五年级那年，我家搬到了南市。在学校附近有一家租书店，我每天放学都要进店找些喜欢的书看，用平时省下的零用钱，借几本回家去看。一直到六年级，我陆陆续续看了几十本书，其中有内容较深的古典小说，如《西游记》、《水浒传》、《济公传》、《精忠岳传》等等。我看过《西游记》和《济公传》的连环画，比较容易理解原著。　

进入初中，我担任少先队大队干部。我仍然是个“读书迷”，放学后常常朝学校图书阅览室里跑，除了阅读中外小说、诗歌和一些知识性较强的读物，我还喜欢阅读《少年文艺》等杂志，并学着写一些诗歌、散文等等。

在大队辅导员 金老师的支持和带领下，我们办起了一个图文并茂的文艺墙报——《火炬报》。登载的都是我和同学们写的诗歌、散文等短小的作品。

初二的下半学期，我被评为区少先队积极分子，同年暑假里又荣幸地参加了上海市少先队夏令营，还担任夏令营中队长。使我终生难忘的是，在那儿认识了当时还挺年轻的童话作家洪汛涛老师。他参加了我们中队的活动，还送给我一本插图精美的书——《神笔马良》。

这篇童话深深地吸引了我。马良身上体现了我们中华民族“贫贱不能移、威武不能屈、富贵不能淫”的人格理想和民族气质。他承受着种种磨难，负荷沉重；他被欺凌、愚弄，一次次吃亏，却没有折过腰，更没有下过跪；他一身正气，自尊、自爱、自强，一步一步艰难地朝前走着，迎接明天。阅读告诉我做人的道理，使我永生受用，也使我对童话产生了更大的兴趣，学着写童话。夏令营结束后，我的母校文建中学少先队大队部还邀请洪老师来学校座谈，他为大家介绍了前苏联作家班台莱耶夫的《表》等儿童文学名著，讲了许多有关儿童文学创作的理论知识，在我的心里深深地埋下了志向的种子——当一个作家。

1958年我参加工作后，我的兴趣仍然是阅读和写作。有一次我在工厂图书室里见到了叶君健先生翻译的《安徒生全集》，如获至宝。我反复借阅16本书，连图书管理员也感到奇怪，问我：“年轻人，你在给幼儿园的孩子讲故事吗？”

1978年，我偶然在邮局买到了一本刚复刊的《小朋友》杂志，就向编辑部投寄了一篇童话《月季花》，很快被采用了。这以后，我还参加了《365夜故事》的创作。我默默地坚持为孩子们写作，同时更加注意阅读中外优秀童话作品和理论文章。三十多个春秋里，我陆续在全国各地的儿童刊物发表了千余篇作品，出版了二十多本作品集子。我从隆隆的机器旁走进了文坛，成了一名中国作家协会会员。

从阅读培养兴趣，兴趣培养志向，志向成为事业。我就是这样把儿童文学创作作为自己终生事业的。