周六带萱萱去东方爱婴上课，上午启蒙课、下午音乐课。整体来说，让我感到非常高兴。虽然带她上课的过程挺辛苦，但是看到萱萱良好的表现，能与老师良好的互动，我感到非常的欣慰。感觉一切的辛苦都是值得的！这也让我不由自主地要记录下来，好好表扬这个宝贝一下！

上午的启蒙课，在做体操的环节，老师带着大家做了上节课新学的体操《小猫喵喵》，在音乐的伴随下，萱萱跟着老师完成了所有动作。这个音乐和体操只是在上周六上课的时候学习了一次，当时她躺在地上，根本没有做下来，过了一个星期，她竟然都会了。这真是孩子学习的后发性，太令我吃惊了！

下面说说这个体操的大概内容，萱萱非常喜欢做这个体操，每个动作都做得很好：

小猫小猫 喵喵——两只手做四下小猫捋胡须的动作；

蹲下身子吃小鱼——蹲下，两手放在嘴边，做吃小鱼的动作；

小猫小猫 喵喵——重复四下小猫捋胡须的动作；

站起身来伸伸腰——站起身，两手上抬，做伸腰的动作

小猫小猫 跳跳——捋两下胡须，然后双脚跳两下；

不让老鼠逃掉——摆两下手，表示“不”；

小猫小猫 弯弯腰——弯两下腰

找找尾巴哪里去了——小手背在身后做尾巴，然后转圈，找尾巴。

重复两遍。很形象，很有趣，可以让宝宝们试试！

下午音乐课的内容更加地丰富。由于时间的关系，我们一直是跟比我们大至少三个月的孩子们上课，所以现在也跟着大家升班到童歌谣班。萱萱每个环节都能跟老师互动得很好，学得也很快。

童歌谣的环节更多，形式也更加多样。第一个环节是唱HELLO，每个宝宝自己想动作，然后唱HELLO。问到萱萱想什么动作，她就拿出她的“绝活”——双脚离地跳，跳得很好。有个小朋友想的动作是扭屁股，萱萱就跟着歌谣，有节奏地扭动着她的小屁股，动作很协调，扭得棒极了。大家都被她的扭姿逗乐了，都夸她小屁股扭得好。

第二个环节是四个动作代表四个声部，拍手代表女中音、捻指代表女高音、拍大腿代表男高音、跺脚代表男低音。然后伴随着“两只老虎”的音乐，不停地变化手势，来代表不同的声部给音乐伴奏。只见萱萱大声唱着“两只老虎”，然后学着老师的样子，一会儿拍手、一会儿拍腿、一会儿跺脚、一会儿捻指。不过她不能捻出声音，但会三个手指不停地碰在一起，煞有介事的样子。腿还一弯一弯的，身体伴随着音乐，很有节奏地起伏着。完全陶醉在音乐中了！

第三个环节是听音唱歌。老师搬出了一个大的乐器，叫音砖。用小锤子敲上去声音很好听。老师敲“do mi sol”或者“re fa la”，然后让小朋友们一个一个站到她的身边，先听再唱。萱萱一点也不害怕，乖乖地站在老师身边，按老师的要求把两只小手垂直放在身边，听老师弹完后，比较准确地唱出了三个音。然后非常高兴的给大家鞠了一躬，说了句“谢谢大家”，美滋滋地跑回我的身边，坐好，接着听其他小朋友唱歌。

接下来的环节是老师拿出题板，给大家讲了一个小乌龟远足到好朋友小花狗家的故事。故事的主要内容是：小乌龟接到好朋友小花狗的电话，小花狗邀请他去家里做客。可小花狗的家离小乌龟的家很远，所以小乌龟要远足。他一会上山，哎呦哎呦；一会儿下山，把头和四肢缩到壳里，骨碌骨碌滚下山。饿了就坐下来吃妈妈给他准备的面包和糖果，最后他终于到了小花狗家，两个人非常高兴地一起玩了。

然后通过好几种形式，分别表现这个故事。如跟着歌谣打击乐器、跟着歌谣跳舞。最有意思的是老师给每个小朋友一个小乌龟壳，背在身上；给一个小布口袋，里面放着一个法式小面包和三个山楂卷（代表糖果）；然后搬来了一个大滑梯，代表上山下山的情景。这样一来，让每个小朋友都加入到故事中来，非常形象、非常有意思！我们萱萱可是第一次滑滑梯，虽然开始没有掌握要领，不能向其他大一些的孩子一样，自己滑下来，但是在我的保护下，她并不害怕和排斥从滑梯上滑下来。我们排队滑了四次，问她喜不喜欢，她说"喜欢"。看来她非常喜欢滑滑梯，而我们以后也要多带她来玩滑梯了。

回家跟妈妈说了萱萱的表现，妈妈也说，萱萱现在学东西挺快的，什么东西学一遍就会。而且有时她在干这个，耳朵顺便就能听到别人说话的内容，也顺便学习了。所以我们不能低估了小孩子的学习能力，多给她灌输知识，开发她的右脑。在丰富环境下接受刺激的大脑，一定会非常聪明的！