女儿三岁半时，在日本参加了雅马哈音乐教室。

我选择“雅马哈”，是因为雅马哈幼儿音乐教育，有几十年的教学经验，它的音乐教育理念是：向所有的人传达音乐的喜悦。它采取小人数的集体授课方法，其目的在于，让同年龄的儿童“相互刺激”，它与“一对一”个人授课有不同的效果。授课并不是按孩子的水平来分班，而是按年龄来分，即“适期教育”。如幼儿期为2—5岁，主要注重听力和歌唱；5—7岁是儿童手指运动和思考能力的发达时期，注重培养弹琴、读谱。

雅马哈音乐教师是母子共同授课。

在课堂上，学龄前儿童，将在母亲身边学会怎样认真、安静地“倾听”音乐，并与母亲一同体会音乐的快乐。一个小时的授课时间，听音乐、唱歌、打节拍、听故事，孩子们都没有尽兴，说：太短了，我还想上课！在授课中，老师用电子琴摸拟流星、闪电、雷雨、河流等声音，演奏狂风、微风和花开鸟鸣的情景，这种别开生面的授课方式，让我十分感慨。虽然第一年我常常抱怨进度太慢，内容太少，因为孩子真正弹琴的时间非常少，教材是一张CD+薄薄的本书，有乐谱、歌曲，还有音乐手工贴画，看起来，更像一本彩色绘本，但我不能不欣赏雅马哈幼儿音乐教育上的与众不同。

人的听觉在2—5岁时发育最显著，因此，“听”音乐的“表情”，联想音乐的“画面”是非常好的学习音乐的方法。在深入学习技巧之前，让孩子爱上音乐，培养兴趣。同时，孩子不知不觉地从课堂上，从母亲身上、从同龄的小朋友们身上，学会了聚精会神、专心致志，为日后学习技巧打下基础。

虽然是学习乐器，雅马哈还非常重视“歌唱”。在它的教材、CD中，有许多儿童歌曲，老师让孩子用自己的声音，唱出“乐器”奏出的节奏和情绪。培养儿童理解歌词含义，丰富情感。专家认为，经常主动唱歌的儿童，对事物是积极向上的，而通过歌唱，不爱张口的儿童也会渐渐性格开朗起来。

女儿很喜欢弹琴，但是，和所有的儿童一样，练琴时一遇到弹不好的乐段就不想弹，发火甚至哭鼻子。我强忍住渐渐上升的怒气，想着老师说过：比弹会一首曲子更重要的是：“快乐地弹奏”，于是我对她说：“这里真的是太难了，休息一会儿再弹吧。”有时她会马上止住哭去看电视，有时会自己愤愤地说：你不要说我！我肯定能弹好！

女儿也很喜欢“即兴”弹琴，自己“编”一段一边弹一边摇头晃脑十分得意，有时还问：妈妈你听，这就是我现在的心情。或是：妈妈你昨天生气就是这样！她把十个手指全按在低音区。她这种“表现欲”与雅马哈音乐教育有关。

在五岁的教材中，有一首“鸽子”的乐曲，只有高音区，而低音符是空白的。老师教给孩子们一种和弦的弹法后，让孩子们回家自己“创作填写”低音符。当孩子们每个人在教室里弹奏自己的“鸽子”时，真让我感动，因为我认为“不可能”的事情，孩子们都做到了。老师热情地表扬每一个人，并把每个人的“鸽子”讲给大家听，他的“鸽子”很调皮，她的“鸽子”很“温柔”，她的“鸽子”在跳舞……

这种激发孩子们想象力、创作欲的方法，真是雅马哈独有。

在学习乐器时，为了让孩子们了解音乐的丰富世界，孩子们每个人都敲过大、小鼓，木琴、铁琴等简单的乐器，老师也在课上讲述CD中各种乐器独特的音色。每年的雅马哈音乐发表会，每个年龄段的儿童都有合奏表演。一首不短的乐曲中，电子琴的高、低音分部，木琴、铁琴、大、小鼓、小铃铛等等小乐器，奏出了美丽、快乐、和谐的乐章。对于这些小孩子来说，能够记住哪个乐段应该自己弹、哪个乐段应该停就已相当不简单，还要做到独奏时连接顺畅、合奏时节奏准确、协调就更不容易了。

与所有的家长一样，我并不期待女儿长大能够成为钢琴家，作为修养、陶冶情操、希望能掌握一门乐器，因此从小就注意培养她热爱音乐。

 在日本，有许多为孩子们举办的音乐会，形式多种多样，非常照顾孩子的情绪，常常有台上台下同歌共舞的场面，所以孩子们能够非常安静地听，积极地响应。每到圣诞节，一些豪华酒店不仅注重的成人音乐会，也会为孩子们举办一场华丽的圣诞音乐会，几乎每一场都会很快售空入场券。

不应认为音乐会只有成人或学生才会听，其实学龄前儿童也是可以接受的。很多家长让孩子学琴、而孩子半途而废，不仅仅因为学习的压力，还由于从小没有做好学习音乐的心理准备，突然一下子就被拉进“单调”的琴声里，学习技巧自然兴趣不高，如果家长再急于求成，指责孩子“不用功”，“笨”，“看别人家的孩子如何如何”，孩子就更没兴趣更泄气了。

 “从某种意义上讲，技巧只是音乐的附属部分，情绪、思想，才是音乐的核心。”

不快乐的心情怎么能够学好快乐的音乐？从小培养孩子热爱音乐，经常在家中有选择地播放音乐给孩子听，在他玩耍时，吃饭时，甚至发呆时！有时，吸引他的注意力，告诉他：你不觉得这首曲子很威武？这首曲子快乐得想让人跳舞？这首曲子听了好伤心？渐渐地，再重复地听时，孩子也会带着“感情”地去听，“感觉”出音乐中的情绪。要鼓励他讲出自己的感受，无论孩子怎样“感受”，都要表扬他，鼓励他用心去倾听音乐，体会音乐的神奇世界。

我对女儿的音乐教育也许很不成功，因为女儿学了10年钢琴，至今没有考到10级，现在也只是开心的时候弹弹钢琴，似乎弹钢琴是一种休息和放松。去年迷上了吉他，用自己的压岁钱买吉他，交上课费，我完全不管，也不知道现在她属于什么水平，只听说最近班上有位同学转学时开欢送会，女儿自创词曲，自弹自唱把大家都唱哭了。。。我想，能够用音乐表达自己，并传达给别人，感然别人，也算是很大的收获吧，所以，虽然女儿没有可能成为钢琴家，但是，今天我依然非常感激在日本时，带着三岁多的女儿参加雅马哈音乐课堂。

让我们的孩子喜欢音乐吧，热爱音乐吧！热爱音乐的人，是感情丰富的人，即使孩子不学习乐器，热爱音乐，将使生活更加丰富，使人生更多智慧。

http://s13/middle/570dd3b1t824b23f5d47c&690                             （凌子原创，请勿转载插图）