081228，灿妈第二次到爱尔贝听课。到时有些晚，发现听课人不少。后来才知道是爱尔贝创始人授课。两个多小时的课程，灿妈回忆主要观点如下：

一、敏感期在早教中的重要性

     孩子成长中有一个又一个的敏感期，家长要捕捉和发现这些敏感期，给孩子提供合适的材料和环境，有利于孩子的成长。反之，如果错过了这些敏感期，孩子可能要付出相当大的代价才能弥补能力发展上的缺憾。

事例1：六个月后的孩子进入用手指戳物的敏感期。如果此动作没有得到适当的发展，可能出现成人的补偿性动作，如在等电梯时不停地用手按箭头键。

事例２：三到四岁半的孩子进入物品所有的敏感期。如你要送给朋友一份礼物，孩子却死活哭着不肯，让你感觉能没面子。其原因并非孩子小气，而是他认为那是属于他自己的东西。遇到孩子这样反应时，家长最好的做法是准备两份同样的礼物，万一孩子不肯，可以告诉他，这份是你的，你说了算；另一份是妈妈要送给阿姨的，这样可以保护孩子对物品所有概念的发展。成人贪污受贿，即对物品所有权的不正当理解。真正懂得分享要在孩子六岁以后。

事例３：一岁半到四岁的孩子进入细节敏感期，他会分辨出父母上楼梯脚步声的不同，开门声的不同。这个时期，有利于孩子感观敏锐的培养。如北方人常难以品尝到广东人所谓的鲜，与幼时口味偏重有关。

二、语言的学习

１、无所谓难与易

     有的国家语言表达方式繁琐，如“下雪”一词就有20多种讲法，但其孩子学习语言的速度并不比其他国家的慢。又如台湾和香港用繁体字，孩子学中文的速度也不比内地慢。所以从一开始教孩子说话，就应该使用书面语言。要摒弃“喝水水”“杯杯”等表达方式。

２、无所谓多与少

     孩子成长环境中如果有几种语言，他会同时学习到。人类思维时使用的是母语（即六岁前学到的语言）。

3、文字的学习

宝宝三岁后，可以通过写下他说的话，来建立对文字记录的印象。重复半年后，宝宝通常会开始认字。对文字的教育不应早于三岁，否则可能会适得其反。

三、幼儿园的问题

     灿妈一直有一个问题：孩子两岁上幼儿园是不是太早了？授课人的观念是：坚绝反对二岁半前上幼儿园，反对三岁前上幼儿园。具体内容将另外阐述。