平均线差是院校录取加权平均分数线差的简称，是指往年在甘肃招生的省内外普通院校，对录取考生分数进行加权平均分数测算后，再换算出的加权平均分数线差。

    每年投档录取过程中，各批次内院校一般会形成三个分数点，即最高分、最低分及平均分（加权平均分），如果我们将这三个分数点分别减去批次控制分数线，即得到最高线差、最低线差、平均线差（加权平均线差）。其中平均线差是填报志愿的主要参数，是衡量考生能否达到院校投档录取的基本条件。

    可见，所谓平均线差实际上就是院校当年录取平均分数与批次控制分数线的差值。相对于平均分，平均线差可以使考生更加直观地看出它与批次控制线的分数差距，较平均分更具参考价值，所以说平均线差是考生填报志愿的重要参考依据。为此我们建议考生填报志愿时，将考生线差是否等于或大于院校录取平均线差，作为衡量能否被志愿院校投档录取的基本条件。

    由于每年高考试卷难易程度不同，造成考生分数高低不同。但是由于每年全省考生人数及招生计划相对稳定。近年来我省报考人数约29万余人，年度招生计划22万余人。其中每年本科招生计划11万余人，按科类分，理工类约7万人，文史类约3万人。再细化到批次招生计划：本科一批约2万招生计划（其中理工类约1.6万余人，文史类约4千人）；本科二批约4.3万招生计划（其中理工类约2.9万余人，文史类约1.2万余人）；本科三批约1.9万招生计划（其中理工类约1.1万余人，文史类约8千余人）。而上述各批次理工、文史类录取分数线，实际上就是按照年度招生计划测算和划定的。

    2015-2016年我省平行志愿投档录取情况说明：这两年教育部下达我省的理工类本科一批年度招生计划均为1.6万余人，就是说招生人数基本相同。2015年一本录取分数线475分，2016年490分，比上年提高了15分。说明2015年试题难度较2016年大，考生成绩相对偏低，所以录取分数线相对较低。2016年考试成绩普遍偏高，所以录取分数线较2015年相对提高。这种测算或划线方法为：理工类本科一批2015年475分以上考生人数以及2016年490分以上考生人数的录取，基本都确定在1.6万人都能够投档录取这个范围内。

    一般而言，各院校不同年度的录取分数可能会发生较大的变化。但是统计发现，尽管相当一部分院校不同年度录取原始分数波动较大，但其平均线差一般波动不会太大。所以每年考生填报志愿时，首先应该计算出往年院校录取平均线差，做为参考重点。如院校录取平均线差＝院校录取平均分-批次控制分数线。

    例：兰州大学（理工类）2015年在甘肃录取平均线差为552-475＝77分。显然，根据2015年录取情况来看，2016年报考兰州大学的考生，考生线差≥77分的平均线差，才能达到投档录取的基本条件。实际上，2016年兰州大学最低投档线差为71分，说明当年考生线差77分的考生，将填报兰州大学做为平行志愿选择之一，是满足该校投档录取基本条件的。

    当然，以上我们讨论的只是达到或满足兰大投档录取的基本条件，也就是最低条件。如果考生对专业有要求，就要考虑在77分考生线差基础上适当提高分值。平行志愿下的院校录取结果表明：在院校录取分数扁平度范围内，考生线差越高，考生按志愿院校及专业录取的保险性越大。

    这里提醒新一届考生：填报志愿时还要了解清楚少数院校投档线差上移对平均线差的影响。我省2015年实施平行志愿以来，通过两年大的调整，预计2017年院校投档线差上移对平均线差的影响不是很大，但仍有少数院校投档线差会接近或略大于平均线差。这是因为2017年是平行志愿三年调整期的最后一年，小范围的调整仍然存在。为此，建议2017年​新一届考生填报志愿时，在适当了解近三年院校投档录取分数线资料的基础上，重点参考2016年院校录取分数线资料。

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