如果你问我在英国留学的感受，我一定会说：“很值得，好怀念英国，真想哪天再回去看看。”这就是英国的魅力。几年前的某天，我到达伦敦，走出希思罗机场，开始了我在英国的求学之旅。

突破交流障碍

当你到了一个纯英语的环境里，你会突然发现听不懂别人说话了。即使你的雅思听力考了９分，你也会在这里被带有各种异国口音的英语弄得晕头转向；即使你平时看美剧一点听力障碍都没有，但在英国的电影院里对着没有字幕的电影，你还是不知道大家在笑什么；尽管你平时听ＢＢＣ或ＶＯＡ都能听懂，但是当你给银行客服打电话咨询问题时，伴着电话的杂音，你和一个不知道放慢语速的银行职员聊银行业务，就显得异常费力。

其实，这些都不算什么。在异国待的时间长了以后，这些交流障碍自然就会消除。真正的障碍其实是我们自身不够主动开放。因此，我们要学着外向些，要试着主动和别人聊天，不能什么事都等着别人主动来找你，文化隔阂需要自己主动去打破。

转变学习方式

西方学习方式的最大特点就是需要学生自己客观思考和独立创造。我刚入学时，学校里就有很多讲习班让我们参加，这些讲习班主要教授一些实用技能，例如写作、速读、演讲的技巧等。我兴奋地带着笔记本跑去上速读课，想学学外国人的先进教育方法。

上课时，我充满期待地看着老师，结果他张口就说：“其实，我对速读也没有太多研究。”我一听顿时就懵了：如果对课程内容没有太多研究，怎么配当老师呢。在我疑惑不解的时候，老师把全班同学分成了几个小组，每组发一张白纸，让每个人在纸上写下自己在速读中遇到的困难和问题，然后互相讨论为什么会出现这些困难。２０分钟后，老师让我们每组派一名代表把白纸贴在黑板上，并阐述一下小组讨论的结果。

刚开始时，我对这种授课方式很不习惯。后来有一天，我们的一位讲师鲍勃上课时点名让我发言。当我硬着头皮详细地表达了自己对某个话题的一些看法后，老师夸奖我英语口语说得不错。从那天起，我在课堂上变得活跃起来。通常，我会在课下提前翻阅与课程内容相关的书籍，积极为课堂讨论和发言做准备，上课时也不再有语言方面的心理负担，总是主动发言，勇于表达自己的观点和看法。渐渐地，我习惯并喜欢上了这种学习方式。

其实，在西方求学是一个好机会，让我们转换一下思路，借鉴一下好的学习方式。如果我们积极适应和改变，就一定会有全新的收获。

正是这一次次从迷茫、失落、不适到自省、适应、进步的过程，让我的留学生活变得刻骨铭心。

□文／毛竹青