有多少国外教育被误读与讹传:与域外教育面对面

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分类: 媒体互动 |
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内容简介
目 录
序
自序
第一辑
01.美国:从《“不让掉队法案》到《“成功法案”》
02.日本:教育立法需穿越“五重门”
03.英国:“学院式”学校助力办学体制转型
04.“英特尔科学奖”:孕育美国青年科学家的摇篮
05. 课程、问责制:英国教改的两大“抓手”
06. 以色列:视基础教育为民族中兴的基石
07. 国外“绿色教育”面面观
08. 澳大利亚:打破公私立学校之间的界限
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10. 欧美:教育督导以质量监控为重
11.国外基础教育督导最新走向
12. 日本从“宽松教育”走向“扎实学力”
13. 职业教育:“德国制造”的引擎
14. 新加坡:遏制媒体炒作“状元”
15. 新西兰:以“全民教育”目标促教育发展
16.美国:监管非学历培训靠“两只手”
17.美国:在家接受教育优势明显
18.美国:以教育调查促质量提升
19.美国发布最新科学教育标准指南
20.美国政府“停摆”,对教育影响几何
01.
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07.
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第三辑
01.
02. 日本:培养·录用·进修一体化
03. 澳大利亚推出学生评教计划
04. 英国教师新年新期待
05. 英国设重奖培养计算机教师
06. 美国“最美教师”琳恩
07. 与美国品牌教师零距离
08. 英国吁更多男性加入小教队伍
09. 英国:加大教师入职培训前考试难度
10. 德国、意大利:教师成“香饽饽”
11. 国外教师可否有偿兼职
12. 申诉制度:美国教师维权的“利器”
13. 美教师评价新政遭遇“肠梗阻”
14.美国:教师绩效工资改革艰难前行
15.经合组织:教师职业满意度高
16.盖洛普调查:美国教师很敬业
17.美国:打破教师终身制困难重重
02.美国高中课堂三大期待
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02.国外管控学生使用手机有道
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09.
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11.穿越历史:与克里希那穆提的对话