——兼评一节初三思品复习课

     2015年4月15日上午第4节，在本校随堂听了一节针对中考的初三思品复习课，由教学经验丰富的C老师执教，这堂课的课题是专题练习，总体说来，这是一节比较成功的复习课。

     本节课首先教师带领学生回顾了相关知识点，引导学生归纳出了审题的“三部曲”，即设问——题型；材料——关键词；课本——知识点。然后和学生一道总结出了归纳题、建议题、启示题、看法题（判断题）等的解题方法。学生根据教师帮助总结出的解题方法，一一对教师提供的习题进行练习、相互讨论，最后进行展示。

     此堂课最大的成功之处在于教师指导学生答题方法得当，对知识点回顾总结做得比较细。

     此课也还有些需改进之处，一是课还可上得更轻松和活泼一些；二是有些问题可以让学生相互讨论，通过运用思维导图的方法，帮助学生打开思路；三是针对备考指导书的训练题，还可以换角度、换材料，这样有利于培养学生的迁移能力；三是有时候教师要主动了解学生答题的困惑，留出更多的时间让学“讲”。

      听完此课后，我一直在思索如何上好复习课，归纳知识点，总结答题思路，固然重要，但学生能力的形成还需行之有效的训练，只有实施有效的训练才能真正培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。