■郑峻华 刘洋

  为便于大家对美国学术能力评估测试通用考试（SATⅠ）有一个基本了解，我们从真题中选取写作、词汇和语法各一个例题为大家做一个解析。

  写作

  美国学术能力评估测试通用考试的第一部分就是写作，时间为25分钟。

  写作部分主要考查：考生能否对写作题目有正确的理解；考生的批判性思维能力，能否通过恰当的举例对自己所提出或支持的观点进行有说服力的支撑；考生的知识面，特别是历史、人文方面的知识积累；考生的词汇水准和英语正式书面语的运用能力。

  写作的题目一般是通过以下方式呈现：

  No great man lives in vain. The history of the world is but the biography of great men.

  In Historic events, the so called great men are labels giving names to events, and like labels they have but the smallest connection with the event itself.

  Assignment: Can the daily actions of average people have a significant impact on the course of history?

  方框内一般是一段引言，有时还会注明这段引言的出处。写作的任务往往以问题的方式出现。这里的引言是：“在历史事件中，所谓的伟人就是给重大历史事件附上标签的人的名字。然而，正如标签一样，这些人与这些事件之间本身并没有太大的联系。”这里所提的问题是：“普通人的日常行为对于历史的发展轨迹能否带来重大的影响？”

  考生需要基于这个问题，进行思考并组织自己的文章。引言部分起到的是给考生以一定的启发作用。

  如果我们的选择是，普通人的日常行为对于历史的发展轨迹不可能有重大的影响，那么我们就要证明“Great Man”，即所谓的“伟人”、“大人物”对于历史起着重大的影响作用。

  相对而言，这样的文字举例还算好举。在学员习作中，不少同学以拿破仑、马丁·路德·金等为例，证明这些人对于历史进程的影响是巨大的。

  如果按照这个思路，我们建议同学们在举例过程中尽可能让例子更有“丰富性”。

  如何理解这个“丰富性”？设想，第一个例子是华盛顿在美国赢得独立的过程中起到关键作用，特别是他自己担任两任总统后，回到自己的农场。从此美国的总统一般只连任一届，成为民主国家一个重要的传统。

  第二个例子是哥伦布，由于他的大胆和坚持，欧洲社会在1492年发现了美洲大陆，这对于人类历史进程的影响是显而易见的。

  第三个例子是希特勒，当然，他是一个反面的例子，这个人物及他所带领的纳粹德国在20世纪给人类带来巨大的灾难。

  这3个例子，有政治人物，有地理发现人物（当然我们可以举牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学界的人物）；有正面例子，有反面例子。这样一来，文章显得很有说服力。

  相对而言，如果我们要说明“普通人的日常行为对于历史的发展轨迹是有着重大的影响”的，难度就大了不少。不过，如果我们能把这个方向写好，就可以在众多试卷中显得独树一帜，会赢得很好的印象。

  例如，欧洲自中世纪以后开始了大规模的航海探险，所以有了美洲新大陆的发现，这当然是“改变了历史发展轨迹”（change the course of history），但是这一伟大事件背后的推动力，却是欧洲人喜欢吃肉的习惯。当时没有冰箱，人们非常依赖于香料来腌制肉类，欧洲人开始大规模航海的起因是寻找这些香料的来源。至于哥伦布、麦哲伦等航海家，他们的伟大成就是顺应了这个历史潮流的结果。

  再如，众所周知，美国与中东的伊斯兰国家之间关系比较紧张，原因在于美国要控制中东的石油，而石油之所以如此重要，关键原因在于人们越来越喜欢开车。

  这道题目的核心在于，我们的历史观有“伟人史观”和“普通人史观”之分。“伟人史观”指的是重要的历史人物决定了历史的走向，“普通人史观”指的是普通的平民百姓决定了历史的走向，而“伟人”只是顺应了历史的发展趋势而已。

  词汇

  美国学术能力评估测试中针对词汇的测试是以句子填空的方式进行的。以下是一道例题：

  Abida quickly realized that the director was extremely____:she and the other cast members could never anticipate how he would respond.

  (A) negative

  (B) boring

  (C) unpredictable

  (D) humorous

  (E) courageous

  句子填空重点考查学生根据原句已有信息推测所缺单词含义的能力。在本例题中，后半句中的重要信息是“从未预见”（never anticipate），根据句子中间的标点符号“冒号”，推测本句“冒号”后的部分是对前半部分的进一步说明，由此推测空格中的词是无法预测（unpredictable）。

  句子填空对于中国学生是一个很大的挑战：很多题目会有两个空格需要我们考虑，而且大量题目的推测难度远高于我们的例题。同时候选单词里中国高中生“闻所未闻”的生词频频出现。该项测试要求考生词汇量至少在8500个单词以上，而中国普通高中生的词汇量大约为3500个单词左右。

  语法

  以下是语法部分的例题：

  A glossary of terms,a section on clauses,and using idiomatic

  A                           B               C

 expressions are included in the new grammar textbook.

              D

  No error

  E

  题目需要我们判断本句A、B、C、D四个划线部分是否有错（单选），如果没有错误，则选择“E”。

  中国考生在语法部分的得分情况要好于其他部分。有趣的是，这一题，不少同学表现不佳。答案应该是“C”。因为A、B所在部分都是名词为核心的结构，而C中的“using”是动词的现在时用法，应该改为“a list of”才与前文部分形成恰当的平行结构。

  （作者单位：西奈山国际教育集团）