来源: 大洋网：发布于：04-24 12:46:02

5月11日（周一）下午3时：最后复习阶段，英语应该如何复习？为解决考生的疑惑，大洋网高考站将为广大考生组织一系列名师访谈，畅谈高考各科的复习重点，以及应对各科的学习方法。赶快留下你想提问的问题，届时各位名师将一一为你解答，传授你直通理想大学的金钥匙。

主持人：发布于：05-11 15:04:15

 

各位大洋网的朋友，大家下午好，今天我们请到了广东实验中学高三英语备课组长、高级教师黄溪宁老师，老师好。首先我想问一下老师，结合这么多天的教学经验，谈谈今年你对高考的预测，难度应该在什么层次？

黄溪宁：发布于：05-11 15:05:07

难度是考生非常关注的问题，我们今年自己预测，根据去年的考题的出样分析以及去年10月份左右省里面召开了一个会议，各地市场的教研员一起探讨，根据当时大家的反应，英语考试的难度可能会有所降低。

主持人：发布于：05-11 15:05:27

大家对难度这方面不需要太多的担心？

黄溪宁：发布于：05-11 15:05:42

对。准备还是要有充分的准备的。难度应该是0.46左右，大概是这样子，因为今年应该比去年稍微的低一点，但是你准备有高的要求点，不管是保持一定的难度还是降低难度，还是有好处的。

主持人：发布于：05-11 15:06:07

现在不到30天就要进行高考了，怎么复习才比较合理呢？有的网友就问，是复习错题还是进行题海战术呢？

黄溪宁：发布于：05-11 15:09:27

就我的看法而言，我觉得这段时间也不能放弃做题，现在离高考还有20多天，不做题肯定不行，但是光做题也不行，不进行归纳和总结，以前做了那么多题，到底哪些错，对自己今后总结之后是有帮助的，是哪方面错，进行摸底，到高考的时候考试就好一些。有些同学讲，我们复习了一个学期，感觉差不多，和去年差不多，为什么有这种感觉？可能是不善于总结归纳，我跟同学们说，我讲小时候的寓言故事，一个小猴子掰玉米，掰一个夹在左手，掰一个夹在右手，然后一直掰，也一直掉，到最后也只剩下两个玉米。如果只做题不归纳，就像这个猴子一样，以前做的肯定忘记了，所以老是记不住，进行做题，总结和归纳更重要，3月份的时候，北京有一个高考研讨会，我们学校有几个老师进行了参加，英语我听了北京四中的老师讲的，他关于考前的准备跟我们的思路也差不多，考前沉下心做题，然后对于以前错题进行归纳和总结，可以记录在本上，也可以记录在试卷上，平时做题就及时的总结归纳。

黄溪宁：发布于：05-11 15:10:26

比如说这段时间，把一模以来、二模以来做的部分题，把所有的错题进行归纳、总结，根据复习，这样的话，这道题怎么错的，哪些问题，是属于技术还是什么问题，一总结就非常有调理，比较集中的归纳之后，把握规律，这样的话，题目不管怎么变化，文章不管怎么变化，老师命题基本思路是没有太大的变化，把这几年的高考题都拿出来看，平时的题目都认真的总结和归纳，归纳常错的，强项是哪些题，还有做的时候，这道题跟哪道题是否有相似，如果相似的话思路就通了，这时候出错的可能就很少。

主持人：发布于：05-11 15:10:56

根据老师的说法，归纳比做题更重要，最后时间不多了，听力和完形填空哪个提高的空间比较大？

黄溪宁：发布于：05-11 15:15:16

比如说两位同学，成绩比较好的同学比如说130分左右，在这时候情况下再提高30分就比较困难，如果现在只有110分，你想提高30分空间就比较大，听力和完形填空也要看自己的情况，比如说原来的听力比较强，平时只剩下1、2题不会做，这就不太稳定，有时候可能会全对，如果平常也能做15题，但是高考比较紧张，题目稍微难一点，就更紧张，可能平常做13题，一下子就只做对了9题，这和心态有问题的，还有完形填空，大部分可以做80%，10道题只错2道，相对听力方面，只能对9题，这大概是60%左右，相比较这个空间比较大，听力短时间强化训练之后，听力也要进行归纳，错的题也要做听后的巩固，是听懂了还是漏了信息，所以也要找原因，有一些是听懂了，那做错就是判断错了，然后进行推理判断，有可能会做对，看自己哪方面相对薄弱一点，加强薄弱环节的强化，效果可能会好一些。

主持人：发布于：05-11 15:16:11

我们要因人而异，找到适合的题型，对自己的错题进行反思，有一些同学基础比较差，单词又比较差，这么短的时间怎么提高呢？

黄溪宁：发布于：05-11 15:19:35

有些同学对语言的接受能力比较快，有的听力比较好，完形填空比较好，考试的是综合考试，阅读理解是对信息获取的能力，判断推理的能力，信息匹配就靠速读的问题，协作就考察你熟练掌握基本语言知识的基础上，熟练利用这些语言的能力，表现逻辑思维和组织能力，整个试卷各方面都有完整的考察，分数比较高，就是各方面都比较强。单词只是语言学的一方面，如果你这个语言能力比较强，记忆能力比较强，记单词就比较多，一天可以记30个，50个，100个都可以，如果长期能坚持是另外一回事，对于另外的同学也是，怎么加强单词的记忆，如果你在一年中过来，或者是高中的学习过程，记单词一直是老大难的问题，如果想在短短20天把这个问题解决是比较难的。这个问题还是要根据记忆的基本规律，短期的东西遗忘得慢一点，而长期的东西遗忘比较快一点，现在我们学生集中背单词，给一个小册子背，我给学生划出来哪些短语需要记，哪些可以不记的，词汇也有一些学校或者是一些老师，把词汇划下，哪些使用频率比较高，哪些使用频率较低，这个做的工作比较复杂，我们没有这么做，我们比边的通背，要有选择，每天集中20分钟背单词，背的过程中，我们词汇手册是黑红相配，单词是黑体字写出来的，一遮就看不清意思，如果看到单词想出意思，就不需要记了，我一看单词想不出意思，那就要画一画，画出来就是我不熟悉的。

黄溪宁：发布于：05-11 15:20:12

早上记了之后，过一次，如果不能记住就再记一下，这就比较顽固的，短时间集中的记忆，以我给学生讲的就是以毒攻毒。

主持人：发布于：05-11 15:20:31

在短时间抓紧时间找规律，还有一些同学说，我成绩比较好了，有130多分，怎么保持住？

黄溪宁：发布于：05-11 15:23:24

想保持既好做也不好做，特别是一模二模都考得很好，都有130多，觉得数学不怎么好，那就剩下复习就集中精力把数学搞一搞，这就很危险了，根据我们历届的例子，一模二模考得好的同学，在后十天把精力放在其他的地方，也不进行总结了，高考的时候考得就有差别，我印象非常清楚，是2001届的学生及一模二模都是130分以上，他得分数是前10位的，我们期望他考状元的，结果出来的时候，他见我的时候就说老师我对不起你，因为英语没有怎么考好，把精力放到数学去了，想保持要坚持做一点，哪些题薄弱时候就加强，比较好的就保持经常做，保持一种感觉，这样基本是没有太大的波动，否则就很危险。

主持人：发布于：05-11 15:24:00

老师刚刚我们提到了听力和完形填空，比如说语法填空有什么建议呢？

黄溪宁：发布于：05-11 15:24:27

最后一段时间最主要还是恐怕多做一点，语法填空多做一点感觉就好一些，多做的话，感觉好熟练了，作题的时候就感觉比较熟悉了，保持感觉比较好，但是要突破难度比较大。

主持人：发布于：05-11 15:24:45

说到阅读部分，很多同学说阅读时有很大的问题，怎么克服阅读上的问题，比如说有同学说，最后有两个选择了，怎么选才会选对？

黄溪宁：发布于：05-11 15:26:51

阅读是一个比较大的话题，一下子说也很难说清楚，阅读理解主要是考学生阅读理解的能力，基本分为几个层次，一个是表面细节的理解，基本读懂句子就可以了，不一定要读懂全文，50%的题都是这样的，中低能力是属于大多数的。

黄溪宁：发布于：05-11 15:27:15

这里面还包括获取具体信息，推测词意的，根据这句话判断词的意思，还有比较深层次的理解，我大概分为两种情况，一种是和文章的背景有关系，另外就是文章的主题大意，这样不仅是读懂某一句话，或者要读懂文章的整篇文章，但不管属于哪个层次，首先要基础知识要扎实，有些同学说到文章不读不懂，原因就很多？词汇不懂，结构不懂，这就无法做题了，短期怎么提高？我也没办法的。

主持人：发布于：05-11 15:27:39

谢谢老师。最后一个部分是写作部分，这个部分是问题最多，写作部分，今天的题目是否有哪些趋势？

黄溪宁：发布于：05-11 15:30:07

这些话题也是老师比较关心的问题，也都是各个学校，或者对高考比较有研究和体会的老师都比较喜欢探讨，像广东最近这两年的话题，热点基本没有太大的关系，前面讲到写偶像的，去年是说明文，介绍一个运动员，如果是热点，应该是可以写奥运会，我想也没有太大的关系，不描写运动员，描写其他的也是描写，我想还有读写人物的，命题人给提示，然后写文章，这两年考题对热点话题都没有什么关系。还是从句子的基本机构，记好句子的逻辑关系，每一个句子的意思表达出来，这就可以了，不用提热点话题，都有提示的。

主持人：发布于：05-11 15:30:26

记住要把自己的基础打得更扎实，分析题目要求。应试技巧有哪些经验呢？

黄溪宁：发布于：05-11 15:34:04

也有技巧问题，比如说写作，老师给了一些比较好的范文也可以进行读一读，但是不一定要背出来，但是可以的话，老师选的范围肯定有目的的，有哪些不同题材的，要注意不同题材的写法，可能会出现的词汇，正好高考出现的题目，话题给你读的那个题材的题型相似，可以套进去，把里面好的句型套进去。比如说读一个文章，一般的句子就不用记，如果读到另外一句，如果是平时想不到的句型，就把这个句子背出来。短期内背一些比较好的句子，把不够熟悉的词汇句型记住，比如说记一些100多个比较好的句型，是有很大的帮助的。

大洋网友：发布于：05-11 15:34:18

英语阅读理解错很多，而且不明白正确答案为什么这么选？

黄溪宁：发布于：05-11 15:35:16

一方面可能是对文章的整体意思没有把握好，第二句子的意思没有看懂，句型没有掌握好，另外给的两个选项，不可能是另外两个，可能是这两个选项没有区别好。比如说同样有一个词，文章和选项都出来了这个词，老师说有这个词选项比较正确，但是它会干扰你，比如说文章的词和选项中的意思不一样，这还是句子没有弄清楚，也可能是没有判断清楚个。

黄溪宁：发布于：05-11 15:35:28

一方面可能是对文章的整体意思没有把握好，第二句子的意思没有看懂，句型没有掌握好，另外给的两个选项，不可能是另外两个，可能是这两个选项没有区别好。比如说同样有一个词，文章和选项都出来了这个词，老师说有这个词选项比较正确，但是它会干扰你，比如说文章的词和选项中的意思不一样，这还是句子没有弄清楚，也可能是没有判断清楚。

黄溪宁：发布于：05-11 15:38:35

出现不认识的单词有两种情况，第一是完全对整个文章是没有影响的，有的人碰到生词就紧张的，其实不然，可能是没有关系的，就冷静的读下去，就不会考虑这个生词的问题。第二方面的问题，生词跟文章的理解性有关系，有关系又分为两种情况，一个是虽然有关，但是可以通过上下文可以推理下来，第二种情况确实对影响，而且影响很大，这时候确实不认识，上下文就是判断出来，还有一种情况是生词还是考纲词汇还是非考纲词汇，如果是非考纲词，对文章的整体影响不会产生影响。如果是考纲要求的，本来是要记住的，而你没有记住，那你就没办法，也不用考虑他，最多这题做不好，不要影响后面的题。三种情况不同的对待。

大洋网友：发布于：05-11 15:38:52

以前听听力是没有问题，而考试的时候就比较紧张以致于听力就分散精力，那怎么解决？

黄溪宁：发布于：05-11 15:40:43

调整自己的心态，不要紧张，用啊Q的精神安慰自己，我听不明白，别人也会听不懂，这样的话，心态就会好一些，还是心理要放稳定，自己稳定自己，可以请老师辅导一下，还有心理医生咨询一下，可能对心理调整有帮助。

大洋网友：发布于：05-11 15:42:30

前道题过掉心理也有压力，今年的听力语速跟难度老师能不能预测一下？

黄溪宁：发布于：05-11 15:42:46

这个就无法预测了，基本上每年都差不多，有时候有一点点的变化，比如说像去年第二篇体育语速会稍微快一点，但也不会很快，今年我想既然大家觉得听力难度比较大，有一个主要的原因就是专有名词多一点，还有判别推理稍微多一点，这都会增加题目的难度，今年可能在听力和阅读理解可能会稍微难度调低一点，是语速调低一点还是难度低一点，我也不太清楚，但是会保证与去年和前年均衡。

大洋网友：发布于：05-11 15:43:13

老师说先发题时就看听力答案，但是看了也没有什么感觉，那怎么办？

黄溪宁：发布于：05-11 15:43:37

你读题之后会有一个预测，我预测这个题目是什么内容，对命题者的问题提法大致判断一下，这段话是出现什么内容，这样会把判断的范围缩小一点。通过读题进行一种预测，预测文章的内容是什么，预测文章话题是什么，预测文章出现什么人物和关系，如果与你预测相关的，你就比较有把握判断，有时候没有听懂，他读的时候文章意思差不多，也可以根据意向来选择。可以帮助你万一没有听清楚进行判断。还是要从这方面角度考虑。

主持人：发布于：05-11 15:43:51

听力提前看题是进行预测，对以后的听力会有一定的帮助。

大洋网友：发布于：05-11 15:44:07

语法错得很离谱，有什么时间在短时间内提高分数？是否有什么技巧？

黄溪宁：发布于：05-11 15:48:01

语法填空题牵扯到的范围比较广，现在高考形式对语法不一定要掌握非常详细，对整个篇章整理好，及时语法不是很熟，这个题大部分也能做好，短时间把语法提上去可能性不是很大。我们把一个课文原文按照高考的语法填空进行打孔，让学生一边是学习复课，一个是看看文章，一个是查缺补漏，这个是怎么搭配的，不同搭配，这种方式在复习课文时，既复习了词汇知识，又复习了语法知识，学生如果有这方面的问题，可以问老师意见，按照这个进行练习，像广州市的备考中也有这种题型，这种方式比较好。

大洋网友：发布于：05-11 15:48:16

我英语只有100多分，同学说英语是拉分的科目，我应该怎么调理才可以突破120分？

黄溪宁：发布于：05-11 15:48:59

100零几分，提高几分还是有可能的，刚刚网友问到听力如何提高，短时间强化是有作用的，听力也是这样，不管是听不懂还听得懂，这会强化你的语感，如果语速跟不上，跟得上就会抓住信息，多听了，抓住了一些技巧，尤其是判断，应该从哪些地方判断，一有信息怎么联系，基础题多听了，感觉就出来了，在高考的时候感觉保留下来了，题目就能做好，就能提高。短时间做好强化。

大洋网友：发布于：05-11 15:51:48

我基础不好，三年高中英语的单词都没有记完，现在想补回来已经太晚了。请问有什么方法可以把失分降到最低？赌一把只记动词，行不？

黄溪宁：发布于：05-11 15:52:17

多读课文，语感很强了，把一个一个词联系起来，把意思凑起来，这也可以读懂文章，这个注意不错。多记点单词。

大洋网友：发布于：05-11 15:52:47

我旁边的同学他一模拿了120分，比我多很多。我问他怎么做题的时候，他说他是倒置做题法，即从后面向前做，这样的话可以节省时间。请问一下这种做题方法行不行得通呢？

黄溪宁：发布于：05-11 15:53:31

这种情况也是因人而异，第一是作文，如果这个学生写作能力比较强，这是很好的策略，再一个是信息匹配，如果我能拿分的先拿下来，即便前面的文章读不完，不影响我这个题，我的意思是，有的阅读理解是4篇，相对来讲前面的三篇文章难度比较大，至少有一篇或者是两篇难度比这篇大，如果是按照顺利做，做到信息匹配题，用到阅读题的时候已经不够了，如果前面三篇文章已经花了20分钟已经把后面的时间花掉了，这时候肯定做不好，所以这个10分就只能拿到2分，前面的题也很有难度，也不一定能拿多少分，所以你得分数就下降了，如果是这种情况就倒置做，他的这个策略也是比较好的方式，要因人而异。

主持人：发布于：05-11 15:53:48

还是要找到最适合自己的作题方式。

黄溪宁：发布于：05-11 15:54:09

基本点是从易到难，每道大题的基本时间要把握好，比如说阅读理解控制在25分钟，如果超出时间，还有一道题不理解就放弃，做完之后还有一点时间多余，就看看没有做出来的，不要做到哪想到哪，这就最危险的。

主持人：发布于：05-11 15:54:28

有的同学中间一篇阅读很难，读不太懂，先过掉，然后做，最后倒过来做这篇阅读。

黄溪宁：发布于：05-11 15:54:40

应该是这样的。

主持人：发布于：05-11 15:55:02

谢谢老师，老师跟我们讲了这么多，请老师给同学说说祝福的话。

作为老师，希望同学抓住最后的20来天时间，根据自己的薄弱环境，这段时间很关键，也能够对同学保温也好，或者是再上一台阶都能起到好作用，问题是找准自己的盲点和薄弱环节，然后按照自己的特点安排自己的复习时间，在进考场以后以非常平常的心态来面对考试，最后进入考场成功在于信心，在于心态，成功不在于知识，以必胜的心态走入考场，起到理想的考试。谢谢